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12.小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气,反应一段时间后,他称得剩余固体物质的质量为14.4g,试求:
(1)生成氧气的质量.这些氧气在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下O2的密度为1.429g/L)
(2)通过计算,说明高锰酸钾是否完全分解?

分析 (1)依据反应的产物是锰酸钾、二氧化锰和氧气进行书写即可,根据质量守恒定律利用反应前后固体的质量之差即可求出氧气的质量;
(2)利用氧气的质量依据方程式可以求出反应的高锰酸钾的质量,进而作出判断即可.

解答 解:(1)生成氧气的质量为:16g-14.4g=1.6g,
些氧气在标准状况下的体积是:$\frac{1.6g}{1.429g/L}$=1.1L;
(2)设KMnO4质量为x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO4 +O2
316                    32
 x                     1.6g
  $\frac{316}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$
x=15.8g
故答案为:(1)氧气的质量为1.6g,体积为1.1L;
(2)高锰酸钾未完全分解.

点评 此题考查的根据关化学方程式的计算,通过认真分析题干根据质量守恒定律得到氧气的质量是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.炭雕主要是以活性炭为原材料,再配以传统手工雕刻,精心雕琢而成.具欣赏、收藏价值的同时,也具实用价值.下列关于炭雕的说法中错误的是(  )
A.炭雕可以保存很久,因为其化学性质特别稳定
B.卧室装潢后可以用炭雕吸附有害气体
C.炭雕手工雕琢这一过程是物理变化
D.炭雕中碳原子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在一定条件下,下列转化不能一步实现的是(  )
A.CO2→CaCO3B.HCl→NaClC.Fe(OH)3→Fe2O3D.Fe→FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)天然水中含有的部分杂质如表所示:
溶  解  物  质悬浮物质
主要气体主要离子生物生成物细菌、藻类及原生
物、泥沙、黏土等
氧气
二氧化碳
硫化氢等
钙离子、氯离子、
硫酸根离子、镁离子
NH4+、NO2-
HPO42-、Fe3+
H2PO4-
请根据上表内容回答:
①写出“主要气体”中两种气体的化学式O2、CO2;硫化氢中氢元素的化合价为+1;
②写出“主要离子”中钙离子和硫酸根离子的符号Ca2+、${SO}_{4}^{2-}$;
③写出由“生物生成物”中的离子组合成的一种化合物的化学式NH4H2PO4
(2)如图是某同学自制的简易净水装置,其中起吸附作用的是活性炭,此过程属于物理变化.
(3)某自来水厂生产的主要步骤为:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加液氯)→净水.试回答:
①可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是A,能够消毒杀菌的步骤为D;(填编号)
②明矾的化学式为KAl(SO42,其中S元素的化合价为+6;
③生产得到的净水是混合物(填“纯净物”或“混合物”),其原因是净水中还含有其它可溶性物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)碳原子的结构示意为 ,碳原子的核电荷数为6.
(2)碳的单质有多种,具有下列如图1结构的碳单质中,由分子构成是C.

(3)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少CO2(填化学式)的排放量.
(4)图2为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是C(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
(5)温室效应是由CO2引起的,为了缓解温室效应,以下建议可行的是ACD(填字母).
A、开发太阳能、风能等新型能源   B、禁止使用煤等矿物燃料
C、提倡植树造林,禁止乱砍滥伐   D、免赠贺卡,双面使用纸张.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质中含有氧分子的是(  )
A.双氧水(H2O2B.二氧化硫(SO2C.二氧化碳(CO2D.液态空气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.金属在生产、生活中有着广泛的用途.
(1)指出金属铁的一个性质及其对应的用途:性质导热性,对应用途铁锅.
(2)黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜大 (填“大”、“小”或“相同”).
(3)多数金属在自然界以矿物的形式存在,请写出一种含铁元素的矿石名称赤铁矿,用化学方程式表示工业炼铁的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)世界铝的产量已经超过了铜,居于第二位.铝具有密度小、强度大等优良性能.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.请用所学的化学知识解释下列问题.
(1)食品变质的一种情况是食品与空气中的氧气发生缓慢氧化而变质,将食品充氮包装可延长食品的保质期是因为氮气化学性质稳定;
(2)金刚石可用于裁玻璃,是因为金刚石的硬度大;
(3)实验室配制的石灰水若放置过久,则通入二氧化碳时一般不会变浑浊,其原因是(用化学方程式表示)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)酒精可用作燃料,是因为(用化学方程式表示)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质.
请回答下列问题:
(1)写出仪器A和B的名称:A:分液漏斗,B:锥形瓶
(2)当打开K1、关闭K2时,利用ⅠⅡ、Ⅱ装置可直接进行的实验是②(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气,她的做法是在装置Ⅱ中装满水后再进行制取.
实验室还可以用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应,生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是紫色石蕊试液,可以观察到的现象是紫色石蕊试液变红 (C为干燥管,用于防止液体倒吸).

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