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    “南极的冰化了”，这是中央电视台2002年5月22日“东方时空”中的一个节目的标题，说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生塌陷，其断裂的面积比上海市还大．这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响不容忽视．
    （1）造成温室效应的主要原因是
     
    ；
    （2）请举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情：
     
    ．
    考点：二氧化碳对环境的影响
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：（1）根据造成温室效应的主要原因：二氧化碳的大量排放进行解答；
    （2）根据为了减缓温室效应，多植树造林、使用新能源：太阳能、风能、水能等，少用化石燃料进行解答．
    解答：解：（1）温室效应产生的原因是二氧化碳的增多，这又与人类大量使用化石燃料密切相关；
    （2）要减缓温室效应的进展，就要减少二氧化碳的排放或将二氧化碳吸收掉，在具体做法上有减少化石燃料的使用，或大力植树造林等，在个人生活方面可以从点滴小事做起如少坐汽车多步行或骑自行车，或随手关灯等．
    故答案为：
    （1）大气中二氧化碳的增多；
    （2）少坐汽车多步行或骑自行车．
    点评：本题考查的内容不难，但设计题目的事件对每个人有很强烈的震撼力，因此考题的目的是要求人们树立好的环保观念，养成良好的低碳生活习惯．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为探究空气中氧气含量的实验：
    （1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生
     
    ；反应的文字表达式为
     
    ，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是
     
    ．
    （2）实验得出的关于空气组成的结论是
     
    ．
    （3）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ，该实验可推论出它的性质有
     
    、
     
    （写出两条即可）
    （4）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学小组的同学欲探究二氧化碳与氢氧化钠能否反应，实验方案如下：
    实验装置 实验步骤及操作 实验现象
    ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 气球鼓起
    ②… 无明显现象
    ③将注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有气泡产生，气球变瘪
    ④向外注射器3 澄清石灰水变浑浊
    （1）步骤①中气球鼓起的原因可能是
     
    ．
    （2）步骤②中的操作是
     
    ，其目的是证明步骤Ⅰ中装置内的CO2已被完全吸收．
    （3）步骤④中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）本实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是实验室常见的制取和收集气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图2，这个图有三处明显的错误，请指出错误并改正（按从左至右，从上至下）①
     
    ②
     
    ③
     
    ．
    （3）图2中收集氧气的方法叫
     
    ，这是根据氧气的
     
    的性质决定的，收满氧气的集气瓶应
     
    （填：正或倒）放在桌上．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①装药品②检查气密性③固定装置④点燃酒精灯加热固体⑤收集气体⑥熄灭酒精灯⑦移导气管出水面．其正确的操作顺序为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列各反应的化学方程式：
    （1）用含Al（OH）3的药物中和过多的胃酸
     
    ．
    （2）苛性钠露置于空气中逐渐变成白色粉末
     
    ．
    （3）用盐酸除铁锈
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定的
     
    下，在一定量的
     
    里，溶质
     
    时，得到的溶液叫做饱和溶液；还能继续
     
    的溶液，叫做不饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．

    （1）①写出图1相应的符号的微粒符号
     
    ；②氧化铝中铝元素显+3价
     
    ．
    （2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图2所示：
    ①从微观角度看，B图表示：3
     
    （填化学符号）；
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是
     
    （填字母符号）．
    （3）①“化学使天更蓝，水更清．”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO→N2+2CO2．该反应涉及的物质中，
     
    是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是
     
    ．竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的
     
    （填物质名称）相似．
    ②“化学为人类提供动力．”氢能属于绿色能源，氢气燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式．下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：

    （1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与
     
    （填字母序号）有密切关系．
    A．最外层电子数      B．内层电子数　　    C．电子层数
    （2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为
     
    ．
    （3）完成图3所表示反应的化学方程式：Cl2+2NaClO2═
     
    +2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素X分别和B、N、O形成二元化合物．在二元化合物中B占16.2%，N占19.7%，O占29.7%，其摩尔质量为54、68、71g/mol（未按序排）．确定X为
     
    ；分子式分别为
     
    、
     
    、
     
    ．

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