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某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:
(1)如图甲所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:
 ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
 
,该反应的文字表达式是
 
,实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度
 
处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气
而生成了固态的物质,从而使玻璃容器内的气体压强
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
②此反应中白磷要过量,目的是
 

(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按图乙装置进行实验.
小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据白磷在空气中燃烧的现象为黄色火焰,冒出大量白烟;空气主要是由氮气和氧气组成的,其中氧气的体积分数为五分之一;实验成功的关键为白磷过量、反应充分、气密性良好等解答;
(2)根据本实验是借助能够和空气中某一成分的反应消耗掉装置内气体,并且通过等体积外界气体的进入实现对消耗气体体积的测定.
解答:解:
(1)①白磷能与空气中的氧气反应,发出黄色火焰,冒出大量白烟,白烟是五氧化二磷,该反应的文字表达式是:磷+氧气
点燃
五氧化二磷,空气主要是由氮气和氧气组成的,因此,白磷消耗完氧气后剩余的气体主要是氮气;空气中氧气的体积分数为五分之一;当装置冷却后,由于装置中的氧气被消耗,气压减小,活塞再向左移动,停止在刻度4处;
②实验成功的关键为白磷过量、反应充分、气密性良好等,白磷过量是为了除尽氧气;
(2)实验原理是通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积.所以改进实验要建立的此原理上.至于实验出现的失败,就与该原理有关,与是否能够消耗氧气有关,与能否完全消耗氧气有关,与外界气体能否有效进入有关,而在具体回答是要结合本题的环境来回.
答案:
(1)①产生大量白烟  磷+氧气
点燃
五氧化二磷   4      减小    ②除尽氧气
(2)木炭燃烧虽消耗了氧气,但产生了新的气体,致使集气瓶内气体压强没在明显变化
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论,难度比较小,是基础性题目.
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科目:初中化学 来源: 题型:

人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,催化效果如何?
实验步骤实验现象
Ⅰ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./

Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
/
【实验结论】
①由实验Ⅰ你可以得出的结论是
 

②实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
③写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
 

【实验评价】
①实验设计Ⅳ的目的是
 

②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:
 

【知识拓展】
①查阅资料可知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
②马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒.试计算433.5g茄碱中含有的碳元素的质量(写出计算过程).
【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外,还有其它因素吗?以下是另一实验小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号H2O2
液浓度%
H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
的时间/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535 0249.21
30555 0210.76
通过实验①和②对比可知,化学反应速率还与
 
有关;
从实验
 
 
对比可知,温度越高,化学反应速率越快.

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如图是李明同学设计的实验:

【实验目的】该实验是为了探究①分子在不断运动;②
 

【实验步骤】
步骤一:向A中试管①滴加2mL蒸馏水,试管②中滴加2mL浓氨水,观察到的现象为
 

步骤二:向C、D两支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡.步骤三:在B、E试管分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管,并按实验图连接好,并将E试管放置在盛有热水的烧杯中,观察现…
【分析讨论】
(1)由A实验得出的结论是
 

(2)步骤三观察到的现象是
 

(3)由此可以得到的实验结论是:
①分子在不断运动;
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学用语填空:
①镁元素
 
;②3个氢原子
 
;③氮气分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

检查如图所示装置的气密性,可以用推拉注射器活塞的方法.当缓慢推活塞时,如果装置气密性良好,可以观察到的现象是(  )
A、长颈漏斗下端口有气泡
B、瓶中液面上升
C、注射器内有液体
D、长颈漏斗内液面上升

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某同学在家做如如图所示实验:在一个玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一块糖,在玻璃杯外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了,请用微粒的观点解释现象:
 

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“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”,下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:

(1)写出表中关于6号元素的一条信息
 

(2)氯原子的核电荷数为
 
,上述部分元素周期表中共有
 
种稀有气体元素.
(3)上述元素周期表中16号元素的原子结构示意图中x为
 
,该元素的原子容易
 
(选填“得”或“失”)电子形成离子,写出该离子符号
 

(4)写出由6、8、11号三种元素组成化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体存在,其化学式为Ca10(PO46(OH)2.如图是某牛奶包装盒的部分文字,请你仔细阅读后回答下列问题:
(1)羟基磷酸钙的相对分子质量为
 

(2)一盒牛奶中含钙至少为
 
g.(精确到0.01g)
(3)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为
 
.(精确到0.1%) (此小题需要解答过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒结构示意图中,表示某阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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