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用符号表示或说出符号意义,4个铝离子
 
,2O2
 
,H
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故4个铝离子可表示为:4Al3+
当化学式前面加上数字就表示有几个这样的分子,故2O2表示2个氧分子;
根据元素符号的意义,H表示氢元素或一个氢原子;
故答案为:4Al3+;2个氧分子;氢元素或一个氢原子;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精(C2H6O)是一种很好的可再生资源,它是由
 
种元素组成,其一个分子中共有
 
个原子,其中碳、氢元素的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,我们的生活离不开化学.
国家提倡使用的加碘盐,是在食盐中加入适量的碘酸钾,加碘食盐里的“碘”指的是
 
(填“单质”、“元素”或“原子”)元素.已知碘酸钾受热不稳定,因此,你认为炒菜时(填“早”或“迟”)
 
加入加碘盐更有利.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应不属于化合反应的是(  )
A、氧化钙+水--→氢氧化钙
B、氧气+一氧化碳
点燃
二氧化碳
C、氢气+氯气
点燃
氯化氢
D、铁+硫酸-→硫酸亚铁+氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读有关消毒剂的资料并回答相关问题:
(1)“84消毒液”是由次氯酸钠和表面活性剂混合配制的消毒剂,是一种无色或淡黄色液体,广泛用于公共场所和家庭卫生消毒,由于“84消毒液”有一定腐蚀性,将其稀释成0.2%~0.5%,浸泡时间为10到30分钟.
①次氯酸钠化学式为NaClO,其中氯元素的化合价为
 
价;
(2)阅读表,回答其它消毒剂相关问题:
消毒剂及主要成分性质和用途注意事项
过氧乙酸溶液
(CH3COOOH)
易挥发易分解,分解产物为醋酸和氧气;具有很强的消毒杀菌能力,可迅速杀灭各种微生物,包括病菌、细菌等对皮肤有腐蚀作用
双氧水
(H2O2
是一种无色液体,容易分解,其分解产物为水和氧气;具有较强的消毒杀菌能力需低温避光保存
对生活中不慎产生的外伤伤口进行消毒时,选用的合适消毒剂是
 
,原因是
 

(3)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如图,请回答:

(其中,表示钠原子,表示氯原子,表示氧原子)物质A、B、C、D中属于单质的是
 
,(写化学式)D物质的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是两种气体发生反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是(  )
A、分子在化学变化中不可分
B、反应后生成了两种新的物质
C、原子在化学反应中可分
D、化学反应前后原子的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成二氧化硫
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图,回答下列问题:

在甲和丙两个实验中,集气瓶底部都留有少量水,请分别写出其中水的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将100g氯化钾样品(含有碳酸钾)加入50g盐酸中完全反应,气体全部逸出,得到145.6g溶液.则:
(1)产生的气体质量为
 
g.
(2)计算样品中氯化钾的质量分数.

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