精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律.

(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.最后天平的指针(填序号)c(a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测).
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭,生成二氧化碳气体逸出,使左盘内质量减小.
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如图C所示,其他操作不变,最后天平平衡.可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的要考虑气体质量.
(3)在化学反应前后,一定不变的是①②③⑥(填序号).
①元素种类 ②原子种类 ③原子数目 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质的总质量
(4)应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式.在载人宇宙飞船中,一般都安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置,它的作用是再生氧气,供宇航员呼吸,反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X.则X的化学式为O2

分析 读题可知:本题(1)(2)是用实验来验证质量守恒定律,那么结果不外乎两个:相等(当没有气体参加或不生成气体时)、不相等 (当有气体参加或生成气体时);
(3)考查的是质量守恒定律的守恒原因,宏观方面的以及微观方面的;(4)用质量守恒定律解决一些常见类型的题目,主要利用守恒的原因来解答.

解答 解:(1)甲同学所做的实验中,硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜,没有气体参加或生成,所以左右肯定平衡,故选c;
(2)乙同学所做的实验中,碳酸钠和稀盐酸反应有气体二氧化碳生成,故造成天平的指针向右偏转的原因是:盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭,生成二氧化碳气体逸出,使左盘内质量减小;
故答案为:盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭,生成二氧化碳气体逸出,使左盘内质量减小;
(3)质量守恒的原因:宏观是因为物质的总质量不变、元素的种类、元素的质量;微观是因为:原子的种类、原子的数目、原子的质量不变,故在化学反应前后,一定不变的是①②③⑥;
故答案为:①②③⑥;
(4)根据反应前后元素的种类不变,可知X中含O元素.根据反应前后原子的数目不变,可知X的化学式为:O2

点评 本题考查的是质量守恒定律的运用,理解微观上质量守恒的原因、注意反应物或生成物中气体易被忽略等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.实验室里几种物质在互相谈论着.你认为它们的叙述中属于化学变化的是(  )
A.试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了
B.铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了
C.灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明
D.酒精:我在空气中放置一段时间质量怎么就减轻了

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中分别表示A、B、C三种不同分子.该反应的化学方程式中
A、B、C前的化学计量数之比为(  )
A.4:1:3B.3:1:2C.4:1:2D.3:1:3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下列符号中既能表示一种原子,又能表示一种元素,还可以表示一种物质的是B
A.Cl             B.S             C.Na+             D.Ag.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,请回答:
(1)每个黄曲霉素B2的分子中含有37个原子,黄曲霉素B2相对分子质量为314;
(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为102:7:48;
(3)黄曲霉素B2中氧元素的质量分数是30.6%;
(4)15.7g黄曲霉素B2中含有10.2g碳元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如表是元素周期表的一部分:

(1)12号元素的元素符号为Mg;C元素的相对原子质量为12.01.
(2)相对原子质量为22.99的元素属金属(填“金属”或“非金属”);Ne的化学性质稳定(填稳定或活泼).氮元素的核电荷数为7.科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为116.
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填字母).
A.质子数不同        B.相对原子质量不同         C.中子数不同
(4)氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易得电子(填“得”或“失”),钠、铝、钾、钙在化学反应中一般易失电子(填“得”或“失”)趋向达到相对稳定结构.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中,前者为混合物而后者为纯净物的是(  )
A.矿泉水 氧气B.果汁  白酒C.干冰  食盐水D.氮气  不锈钢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.A和B可发生反应:3A+2B═A3B2,某学生做了3次该实验(每次均充分反应),反应前A和B的质量之和都是12g.有关实验数据见下表,x:y的值可能为(  )
序号反应前A的质量反应前B的质量反应后A3B2的质量
10g2g6g
4g8g6g
xgyg9g
A.1:3B.3:2C.2:1D.1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a:长颈漏斗,b:集气瓶.
(2)实验室准备用氯酸钾和二氧化锰反应制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是AE(填序号),该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)如果将装置F装满水来收集氧气,氧气应从c(填“c”或“d”)端导入.
(4)该小组想用B装置制取CO2,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)收集二氧化碳应选择装置C(填序号),验满方法为将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,说明已经收集满.
(6)该小组在制取CO2的时侯,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置,你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是Ⅰ、Ⅲ.

查看答案和解析>>

同步练习册答案