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    利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（　　）

    　

    A．

    用①③制取氧气

    B．

    用②③制取二氧化碳

    　

    C．

    用②④制取氧气

    D．

    用①⑤制取二氧化碳


    考点：

    常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取气体的反应原理的探究；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法．

    专题：

    实验设计题．

    分析：

    （1）实验室可用给高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物加热的方法制取氧气，因此既可选用装置①也可选用装置②．

    （2）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，因此只能选用装置②．

    （3）氧气的密度比空气大且不易溶于水，因此可用向上排空气法或排水法收集；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，因此只能用向上排空气法收集二氧化碳．

    解答：

    解：（1）装置①②均可以用于实验室制取氧气；装置④⑤均可以用于实验室收集氧气

    （2）实验室中只能利用装置②制取二氧化碳；只能用装置④收集二氧化碳．

    答案为：C

    点评：

    气体的制取装置取决于反应物的状态和反应条件；气体的收集装置取决于所生成气体密度（与空气比较）和溶解性．


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    配制溶质质量分数一定的食盐溶液，正确的操作顺序是（     ）

    A．计算、称量、溶解、倒入试剂瓶、贴上标签

    B．溶解、计算、称量、倒入试剂瓶、贴上标签

    C．称量、溶解、计算、倒入试剂瓶、贴上标签

    D．称量、计算、溶解、倒入试剂瓶、贴上标签

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    在氯化镁和氯化铜的混合溶液中加入过量铁粉,充分反应后,过滤,滤纸上的物质是（  ）

       A、铜            B、铜和铁          C、铜、铁、镁        D、铁

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    有400 t含Fe2O3质量分数为80％的赤铁矿石，最多可炼出含碳和其他杂质为3％的生铁多少吨?

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    下列叙述不正确的是（　　）

    　

    A．

    汽车或公交车改烧汽油为天燃气，可节省石油资源，减少大气污染

    　

    B．

    冬季取暖大力推广使用脱硫煤，可减少酸雨的形成

    　

    C．

    用水灭火是因为水能降低可燃物的着火点

    　

    D．

    汽油能够洗去油污是因为油污能够较易溶解在汽油中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某化学反应的示意图（“”与“”分别代表不同元素原子），该反应可能为（　　）

    　

    A．

    氢气的燃烧

    B．

    水的电解

    C．

    甲烷的燃烧

    D．

    一氧化碳的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．

    （1）生活用水在净化过程中常用　　吸附色素和异味．洗洁精用于清洗餐具油污，是利用洗洁精的　　作用．

    （2）一般的特制品在空气中很容易生锈，铁制品锈蚀的条件是　　，而铝制品则不易锈蚀，其原因是　　．

    （3）激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉，之所以用碳粉，除了碳粉显黑色外，还主要是因为　　．

    （4）在新农村建设中，许多农村用上了沼气，沼气是　　能源（填“可再生”或“不可再生”）．沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式是　　．

    （5）到照相馆洗照片时，服务员常问“是否要塑封（用塑料薄膜封闭）？”塑封的目的是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    成语中有许多化学知识．化学中讲燃烧三要素：可燃物、氧气和达到着火点．下列成语中重点说明与着火点有关的是（　　）

    　

    A．

    钻木取火

    B．

    釜底抽薪

    C．

    火上浇油

    D．

    煽风点火

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将250g含杂质（杂质不参加反应，也不溶于水）40％的大理石放到500g稀盐酸中，恰好完全反应。求：

    （1）生成二氧化碳多少克？

    （2）所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少？

    （3）所得溶液的溶质质量分数是多少？

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