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【题目】化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液,现将其任意编号:ABCDE,然后两两组合进行实验,其部分现象如下表(微溶物视为可溶物):则A物质为

实验

A+B

A+C

A+D

B+C

现象

产生气体

产生沉淀

产生沉淀

产生沉淀

A.碳酸钠B.稀硫酸C.氯化钡D.氢氧化钙

【答案】A

【解析】

将五种溶液两两混合,稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,有气体产生,稀硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸,有沉淀产生,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠,有沉淀产生,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,有沉淀产生,碳酸钠共产生2次沉淀,生成一次气体,可推出A为碳酸钠。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】65日是世界环境日,下列做法错误的是( )

A.减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋

B.节约用水提高水的使用效益,如用淘米水浇花

C.养成将垃圾分类处理的习惯,如废旧报纸回收利用

D.过度施用农药化肥提高产量,如喷洒过量农药杀虫

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是CaCO3 , 里面覆盖一层蛋壳膜。我校兴趣小组的同学为此开展了以下探究活动:

【提出问题1】
(1)鸡蛋白中含有的营养成分是
(2)【查阅资料】
A.蛋壳是经过自然形成。科学手段检测蛋壳中含CaCO3约82%—85%,蛋白质15%—17%,并含多种微量元素;
b.蛋壳膜中蛋白质约占90%—93%。
【提出问题2】
蛋壳中的CaCO3含量是多少呢?小华拟将该蛋壳放在空气中充分灼烧完成测定;小明拟通过蛋壳与稀盐酸反应完成测定。请你参与他们的探究。
【设计方案】他们分别称取12.0 g蛋壳设计了以下不同的实验方案:
小华的方案:
称取12.0 g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为7.16g。则:产生的CO2质量g,蛋壳中的CaCO3的质量分数为%(结果保留到小数点后一位)。
(3)小明的方案:小明设计了如下图所示的实验装置。(已知其他成分均不与稀盐酸反应,装置内试剂均足量)

【实验步骤】
① 出编号仪器的名称:a , b
② 按上图连接好装置后,并
③ 向B装置中加入蛋壳样品后,先通入空气一会儿;
K1K2(填“打开”或“关闭”),向蛋壳样品中滴入10%的盐酸,直到B中为止(填实验现象);
⑤ 再通入一会儿空气,目的是
⑥ 将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、干燥后称量其质量;
⑦ 重复上述实验。
(4)【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:

实验次数

实验1

实验2

实验3

装置C中沉淀质量(g)

19.68

19.75

19.67

【实验分析及数据处理】
① 上述数据能否用托盘天平称量。(填“能”或“不能”)
② 若无A装置,直接通入空气,则测定结果将。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
③ 实验重复3次的目的是
④ 请利用3次实验数据的平均值,计算该蛋壳中的CaCO3含量(已知:BaCO3相对分子量为197,结果保留到小数点后一位)。(请写出具体的计算过程,该空2分)
(5)【实验反思】
①下列各项措施中,能提高小明测定准确度的是(填字母序号)。
A.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
B.缓缓滴加稀盐酸
C.在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶
②大家讨论后,一致认为小明的方案更合理,你认为小华方案存在较大误差的原因主要是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关空气的说法中正确的是

A.CO2 在空气中含量增多会引起“温室效应”,属于空气污染物

B.空气主要由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气质量的1/5

C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越差。

D.香肠采用真空包装,主要目的是为了隔绝空气中的水蒸气。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小茗同学在学完“碳和碳的氧化物”后,对有关知识进行了归纳,合理的是

A.一氧化碳和二氧化碳都能溶解于水

B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性

C.一氧化碳和二氧化碳都能冶炼金属

D.一氧化碳和二氧化碳组成元素相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组想探究铁与浓硫酸能否反应产生气体,进行了如下实验:

【实验】小明同学在烧瓶中加入足量的铁丝与浓H2SO4溶液,开始无明显变化,对反应物加热,有气泡产生可收集到无色气体。

【查阅资料】①铁与浓硫酸在常温下会发生钝化,看不到明显现象,加热情况下会反应,产生有刺激性气味的二氧化硫气体;

②二氧化硫气体能使品红溶液褪色。

【提出假设】小明同学认为收集到的就是二氧化硫气体,小亮同学认为还有氢气,你认为小亮同学预测有氢气的理由是:_________________________

气体的组成可能有以下几种情况:

假设一:无色气体是SO2

假设二:无色气体是H2

假设三:无色气体是SO2与H2的混合气体。

【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

【实验现象及结论】

(1)图甲实验中出现_________________________现象,说明有SO2生成;

(2)图乙爆鸣实验中出现_________________________现象,说明有H2生成。

该爆鸣实验的化学反应方程式___________________________

结合以上实验可知假设三成立。

【交流反思】

(1)实验中C装置的作用是___________________________

(2)实验中D装置的作用是___________________________

【拓展延伸】小明又将A装置进行了如右图所示的改过。

(1)试分析增加的导管伸入液面以下的原因是____________

(2)该导管所起的作用是_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(  )
A.点燃酒精灯

B.闻药品的气味

C.加热液体

D.读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入足量的水中充分搅拌,可以得到溶液的是(

A.冰块

B.泥沙

C.食盐

D.花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳单质的说法正确的是

A.碳单质都由由原子直接构成

B.碳单质都是黑色固体

C.常温下碳的化学性质很活泼

D.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同

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