【题目】中兴缺“芯”事件震惊国人。芯片是电脑、智能家庭等的核心部件,芯片的主要成分是纯度极高的硅,其运算速率与硅的纯度有关。
(1)保持硅的化学性质的最小粒子___________(填粒子名称)
(2)已知硅原子结构示意图为下面是四种粒子的结构示意图,其中与硅的化学性质相似的是___________(填序号)
(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,请写出二氧化硅的化学式______。
(4)高纯硅的制备以石英砂(主要成分是二氧化硅)为原料,生产过程示意图如下:
①上述四个步骤中属于物理变化的是步骤___________
②物质M是该生产过程中可循环使用的物质,写出步骤4反应的化学方程式____________。
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【题目】某化学兴趣小组同学取某地的石灰石和一定浓度的稀盐酸来制备二氧化碳。请你参与研究并按要求回答下列问题:
(1)下面是实验桌上摆放好的该实验所需的仪器,小明发现其中缺少了一种必需的玻璃仪器是__________;若要组装一套制取并收集二氧化碳的装置,还要选择的仪器是_______________(填仪器下方的字母),此装置还可以用于实验室制取氧气,其化学方程式为____________________。
(2)若用上图甲装置干燥生成的,甲瓶中应该装入的药品是____________;若用乙装置测量二氧化碳气体的体积,乙中植物油作用是____________________。
(3)小明想弄清楚这种石灰石的纯度,于是取10石灰石样品粉碎后放入锥形瓶中,并加入了86.610%的稀盐酸(杂质不与酸反应,也不溶于水),充分反应后锥形瓶中的剩余物的质量为93.3。小明提出了如下计算思路:用加入盐酸的质量乘以盐酸的质量分数,求出盐酸的溶质质量,进而利用化学方程式求出石灰石中碳酸钙的质量。你认为小明的思路是否可行,理由是____________________。
通过讨论后,你计算出此石灰石中碳酸钙的质量分数为____________________。
(4)老师利用同学们制取的表演了“通气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将导气管插入棉花团中通入气体,稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密,进行了如下探究。
(相关信息)①淡黄色固体成分是过氧化钠()。
②通入的气体主要成分有二氧化碳和水蒸气。
(提出猜想)同学们发现残留固体呈白色,对该固体成分进行猜想:
猜想Ⅰ:固体成分是,参加反应。
猜想Ⅱ:固体成分是,参加反应。
猜想Ⅲ:固体成是______________________________,和均参加反应。
(实验探究)同学们取白色固体于试管中配成溶液,设计实验对猜想进行验证。
验证Ⅰ:向溶液中滴加稀盐酸,发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有。
验证Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准与色卡比较,pH大于7。有同学认为固体是,请问此结论是否正确?原因是:____________________。
验证Ⅲ:请你设计实验验证猜想Ⅲ。
步骤 | 现象 | 结论 |
①___________; ②__________。 | ①有白色沉淀到生成; ②__________________。 | 猜想Ⅲ是正确的 |
(实验反思)由验证Ⅲ的结果可知,验证Ⅰ的结论错误,因为它不能排除____________________的存在。
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【题目】根据电解水实验示意图回答下列问题:
(1)写出该反应的化学方程式__________________;
(2)a端接电池__________ 极(填“正”或“负”);
(3)电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)__________ ;
(4)该实验可证明水是由_______________(写名称)组成的;
(5)检验b试管中气体的操作方法和现象_________________;
(6)生活中,可以用__________ 检验硬水和软水,可以用__________ 的方法将硬水转化为软水。
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【题目】钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容,以下是对这一知识模块的梳理和认知,请你共同参与。
知识点一、认识钠元素及氯化钠的形成:
(1)下列是某同学据图1获得的信息,其中正确的是________________(填序号);
①钠元素属于金属元素
②钠的相对原子质量为22.99g
③钠原子在化学反应中易得到电子
④表示原子核带11个单位正电荷
(2)图2是氯化钠的形成过程,其微观实质是________________________。
(3)由图推测下列说法正确的是(填序号)________________________。
①原子形成离子的过程中,结构中的电子数一定改变
②原子形成离子的过程中,电子层数一定改变
③原子形成离子的过程中,质子数一定不变
④化学变化中元素种类一定不变
知识点二、探究氢氧化钠的化学性质
为验证氢氧化钠的化学性质,设计了如下图所示实验方案:
(1)实验A验证了氢氧化钠的两条化学性质,其中酚酞试液所起的作用是________________
(2)实验B中发生反应的化学方程式为_________________________。
(3)实验C没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究:制取纯净、干燥的二氧化碳气体,并验证二氧化碳气体与氢氧化钠溶液可以发生化学反应。
(查阅资料)
①碳酸钠、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氢钠。
②20℃,氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示。
物质 | NaOH | ||
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
(定性探究)
①装置A中发生反应的化学方程式为:____________________________________;
②装置B中盛有溶液,目的是____________________________________;
③图中C处装置应该选择_________(选填E或F)达到实验目的;
④在实验过程中装置D中观察到___________________________,说明和NaOH溶液能发生反应。
(定量计算)
20℃时,装置D中盛有210g NaOH的饱和溶液,经测定,实验过程中装置D的温度保持20℃。试计算:
⑤装置D中210g NaOH饱和溶液含有NaOH的质量是__________________g;
⑥装置D中NaOH全部转化成时理论上最多可以生成的质量是_________g;
⑦当向装置D中通入足量的时,可以将NaOH全部转化为,实验过程中会析出的质量为__________________g(不考虑结晶水)。
知识点三、对比碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质
(1)比较碳酸钠和碳酸氢钠两种溶液的酸碱性
(查阅资料)
20℃ | 8%溶液 | 8%溶液 |
pH | 10.6 | 8.0 |
现有20℃时溶质质量分数为8%的和溶液,由数据可知两种溶液都显____________(填“酸性”、“碱性”或“中性”);这两种物质中常用作治疗胃酸过多的药剂是____________
(2)比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性:
按图实验,充分加热后,观察到的现象:大试管内固体物质无明显变化,小试管内壁有水珠生成;甲烧杯中石灰水无明显现象,乙烧杯中石灰水变浑浊。试回答
①在实验结束时,操作上要注意的问题是____________________
②由实验可以得出的结论是________________________________
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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示,下列叙述正确的是
A. 反应前后各元素化合价不变
B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子
C. 该反应不符合质量守恒定律
D. 参加反应的CO2和H2分子个数比为1:3
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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.分解反应生成两种或两种以上物质,所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
D.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负
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【题目】按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧,请回答下列问题
(1)上述实验的燃烧现象为:_____。
(2)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为:_____。
(3)集气瓶燃烧后剩余气体主要是氮气,通过本实验可以得出关于氮气一条化学性质为:_____。
(4)实验完毕后,打开止水夹,发现最终盛 入集气瓶的水的体积小于瓶内空气体积的1/5,试分析其可能的原因为:_____。(写一点即可)
(5)不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是:_____。
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【题目】蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收,丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题:
(1)丙氨酸由_____种元素组成。
(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为_____。
(3)丙氨酸中C、H、O、N元素的质量比为_____。
(4)丙氨酸中氧元素的质量分数为多少?_____(写出计算过程)
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【题目】化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题
(1)图中f仪器的名称:________。
(2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置A还需要改进地方是______________。
(3)用高锰酸钾制氧气,发生反应的化学方程式_____________________________________________________
(4)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是________________________。
(5)反应的化学方程式为__________________________________________观察图C装置,气体制取处于_______(填“发生”或“停止”)中。若用D装置来收集生成的二氧化碳,气体应从_______ (填g或h)通入。检验二氧化碳已收集满的方法是_________________________________。
(6)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气,该实验 _____(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应发生或停止。如果将D装置装满水,收集氧气可将气体从_______ (填g或h)通入。
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