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    【题目】当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3 ℃，p=22.05 MPa)以上时，水就处于超临界状态，该状态的水称为超临界水。超临界水具有通常状态下水所没有的特殊性质：它可以和空气、氧气及一些有机物质均匀混合；如果超临界水中同时溶有氧气和有机物，则有机物可迅速被氧化为二氧化碳、氮气、水等小分子化合物。有关超临界水的叙述错误的是( )

    A. 超临界水可处理有机废物 B. 超临界水是一种新物质

    C. 超临界水是水的一种状态 D. 超临界水氧化技术不形成二次污染

    【答案】B

    【解析】

    A、根据题意“超临界水中同时溶有氧气和有机物，则有机物可迅速被氧化为二氧化碳、氮气、水等小分子化合物”，可知超临界水可处理有机废物，说法正确；B、超临界水也是由水分子构成的，不是一种新的物质，说法错误；C、超临界水是当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3 ℃，p=22.05 MPa)以上时的一种状态，说法正确；D、根据题意“超临界水中同时溶有氧气和有机物，则有机物可迅速被氧化为二氧化碳、氮气、水等小分子化合物”，可知生成物对环境没有污染，说法正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是不正确误的。

    （1）溶液一定是无色的．实例：________溶液不是无色的．

    （2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：________不是溶液．

    （3）溶液中的溶质一定是固体．实例：________可做溶质，但不是固体．

    （4）溶液一定具有导电性．实例________溶液没有导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

    ①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_____(填字母序号)大量增加；

    A 二氧化碳 B 一氧化碳

    C 可吸入颗粒物 D 二氧化硫

    ②请你提出一条防治空气污染的合理建议：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序错误的是( )

    A. 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量

    B. 制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品

    C. 加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出

    D. 实验中洗涤刚刚加热过的试管时，先冷却，后再洗涤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验：

    （1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液。则原白色粉末中一定不含有____________。

    （2）取实验（1）滤出的白以沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。则原白色粉末中一定含有____________。

    根据上述实验可推断：原白色粉末的组成有_________种可能。

    为进一步探究原白色粉末的组成，取实验（1）得到的滤液，向其中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对金属钠做了如下实验:用镊子从煤油中取出一块金属钠,用小刀切下一小块,切口呈银白色金属光泽,但光泽瞬间消失变暗,这是因为钠迅速与空气中的氧气反应生成了氧化钠。将一小块钠投入水中,钠会漂浮于水面上,同时与水发生剧烈反应,随即熔化成一个闪亮的小球,在水面上急速游动,钠逐渐减小直到完全消失。请分析以上实验现象,归纳出金属钠的有关性质:

    Ⅰ.物理性质(写出4点):_______________。

    Ⅱ.化学性质:常温下能与___反应,还能与___反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中的有关问题。

    （提出问题）用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?

    （做出猜测）你的猜测是_____。

    （活动过程和记录）取三支试管,各加入5mL水。

    ①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;

    ②将另一支试管的底部放在内焰部分加热;

    ③将第三支试管的底部放在外焰部分加热。

    记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间(假设以上情况下试管不会破裂):

    第①种情况

    第②种情况

    第③种情况

    所需时间/s

    87

    54

    25

    （问题和讨论）

    ①上述实验三支试管中,各加入5mL水,即要求所取水的量相同,若不相同,行吗?为什么?_____。

    ②若不用以上探究方法,你认为还可以有其他方法吗?若有,请简要叙述操作过程、现象及结论。_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

    （1）实验目的：

    比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气含量的不同。

    （2）实验操作、现象及结论：

    ①分别向空气和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄清石灰水。

    现象：盛有空气的集气瓶中________，盛有呼出气体的集气瓶中________。

    结论：________。

    ②取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，对另一块哈气。

    现象：________。

    结论：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用微观观点解释下列问题：

    （1）氧气和氢气都是由分子构成的，但它们的化学性质却不同_____？

    （2）水加热变成水蒸气和水通电生成氢气和氧气的本质区别_____？

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