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    16．下列仪器能直接加热的是A
    A．试管     B．锥形瓶     C．量筒        D燃烧匙．

    分析 通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．

    解答 解：A、试管可以直接在火焰上加热，故选项正确．
    B、锥形瓶能进行加热，但需要垫石棉网，不能直接在火焰上加热，故选项错误．
    C、量筒不能进行加热，故选项错误．
    故选A
    D、燃烧匙能够直接加热．

    点评 本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．将锌和铜的混合粉末加入到AgNO3溶液中，充分反应后过滤．下列对滤纸中溶质成分的判断，其中一定错误的是（　　）
    A．Zn（NO3）2B．Cu（NO3）2、Zn（NO3）2
    C．AgNO3、Zn（NO3）2D．Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学方程式能正确表示所述内容的是 （　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    B．实验室制备CO2：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H20+CO2↑
    C．盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    D．CO2通入CaCl2溶液中：CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，则水分子的模型可表示为（　　）
    A．B．○C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．一个碳原子的质量为mkg，一个A原子的质量为 a kg，则A的相对原子质量为（　　）
    A．$\frac{a}{12m}$B．$\frac{m}{12a}$C．$\frac{ma}{12}$D．$\frac{12a}{m}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用．为了比较二者的不同，有人设计了如实验．在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（如图所示）
    傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊．
    （1）A中木条燃烧更旺，说明A中氧气更多．
    （2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中二氧化碳更多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据实验室里制取氧气的装置（如图所示），回答下列问题：
    （1）该装置中收集氧气的方法是排水集气法，说明氧气具有不易溶于水的性质．
    （2）除该装置中收集氧气的方法外，还可以用向上排空气法收集，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．按下列实验步骤和要求，回答粗盐提纯的有关问题．
    第一步：称量、溶解．
    在天平上称取5.0g粗盐，用10mL水溶解称取的粗盐（已知5.0g粗盐在10mL水中不能完全溶解）．
    （1）称量：称量前先把游码移到零刻度处，检查天平的摆动是否平衡，当发现指针偏左时，紧接着的操作是将平衡螺母向右旋，准确称取5.0g粗盐．
    （2）溶解：将称取的5.0g粗盐放在烧杯中，再量取10mL水倒入烧杯里，用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止，玻璃棒的作用是加速溶解．若要估算粗盐在10mL水中溶解的克数，还应进行的实验是称量剩余的质量．
    第二步：过滤．
    （1）待过滤的混合液在引流之前往往要静置一会儿，其目的是使固体杂质沉淀．
    （2）过滤时要做到“一贴”、“二低”、“三靠”，“一贴”是滤纸紧贴漏斗内壁．“二低”是①滤纸边缘低于漏斗，②液面低于滤纸边缘．“三靠”是①倾倒液体的烧杯靠玻璃棒，②玻璃棒下端靠三层滤纸，③漏斗下端靠烧杯内壁．
    （3）若滤液仍然浑浊，应检查过滤器，再重新过滤．出现浑浊的可能原因是滤纸破损，仪器不洁净，倾倒液体时液面高于滤纸边缘．
    第三步：蒸发．
    （1）加热蒸发滤液时，要用到的仪器是蒸发皿、酒精灯、带铁圈的铁架台、玻璃棒．
    （2）如果蒸发皿中有液滴飞溅，原因是蒸发皿内的液体受热不均，局部过热，应采取的措施是用玻璃棒不断搅拌．
    （3）当出现大量晶体时停止加热，利用余热使滤液蒸干，得到纯净的氯化钠晶体．
    第四步：转移．
    （1）用玻璃棒将固体转移到纸上，称量后，回收到指定容器中．
    （2）如果实验温度为20℃，此时100g水中最多溶解氯化钠36g，则理论上可得到纯净的氯化钠3.6g（20℃时，水的密度约为1g/cm3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应付挑战”．了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任．
    （1）水属于（填“属于”或“不属于”）人类六大营养素之一．水在日常生活中有着广泛的应用，下列应用正确的是③⑤（填数字代号）
    ①为了防止煤气中毒，可以在室内放一盆水
    ②图书馆内图书着火，最好用水扑灭
    ③在生理盐水中，水是溶剂
    ④长期饮用硬水是补钙的最好方法，不利于人体健康
    ⑤上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中，以起降温作用
    （2）据报道，某市人均水资源量仅为全国人均水资源量的14%，属于严重缺水的城市．并且地处淮河水系下游和入海口，污染水多．因此，节约用水和污水处理就显得尤为重要．下列是保护市区主要供水河流--蔷薇河水质的建议，其中不合理的是②（填数字代号）
    ①严禁将含磷废水排入河中        ②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
    ③严禁在河边随意堆放生活垃圾    ④严禁在河北丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
    （3）生活中节约用水的方法很多，如：用洗衣水冲厕所，请你再举一例用盆接水洗菜（或用养鱼水浇花草；使用节水龙头）．

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