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    5．央视《是真的吗？》节目深受广大观众喜欢．某校九（1）班同学模拟举行“是真的吗？”化学主题活动，请你和蓓蓓一起探究．

    话题1：能被磁铁吸引的物质一定是铁单质，是真的吗？
    【实验验证】
    ①细铁丝在纯氧中完全燃烧，主要反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ②将反应后的黑色固体用磁铁检验，能被吸引．
    【实验结论】能被磁铁吸引的物质不一定（填“一定”或“不一定”）是铁单质．
    话题2：“电池+口香糖锡纸=取火工具”，是真的吗？
    【实验验证】
    取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗，如图1所示．这是因为锡具有导电性，将它的两端直接接入电池正负极，就会造成短路，迅速产生大量热量使温度达到锡纸的着火点而使之燃烧．【实验结论】“电池+口香糖锡纸=取火工具”，是真的．
    话题3：如图2所示．小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，是真的吗？
    【实验验证】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水流出，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
    将收集到的气体导出点火，发现气体可以燃烧并发出蓝色火焰，经过实验进一步检验知道有二氧化碳和水生产．请你设计实验证明该气体燃烧时有二氧化碳生成实验操作：点燃气体，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯；
    实验现象：澄清石灰水变浑浊；
    实验结论：气体燃烧生成了二氧化碳．
    【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是取下水道中的气体进行检验．
    【实验结论】小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，是（填“是”或“不是”）真的．

    分析 话题1：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
    根据实验现象可以判断实验结论；
    话题2：金属具有良好的导电性；
    可燃物与氧气接触，温度达到着火点时，可燃物会燃烧起来；
    “电池+口香糖锡纸=取火工具”，是真的吗？
    话题3：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    进行井下操作时，下井前要检验井下的气体；
    可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸．

    解答 解：话题1：①细铁丝在纯氧中完全燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    故填：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ②将反应后的黑色固体用磁铁检验，能被吸引，因此能被磁铁吸引的物质不一定是铁单质．
    故填：不一定．
    话题2：很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗，这是因为锡具有导电性，将它的两端直接接入电池正负极，就会造成短路，迅速产生大量热量使温度达到锡纸的着火点而使之燃烧．
    故填：导电；着火点．
    话题3：用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水流出，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
    故填：水流出．
    证明该气体燃烧时有二氧化碳生成的实验方案为：实验操作：点燃气体，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯；
    实验现象：澄清石灰水变浑浊；
    实验结论：气体燃烧生成了二氧化碳．
    故填：实验操作：点燃气体，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯；
    实验现象：澄清石灰水变浑浊；
    实验结论：气体燃烧生成了二氧化碳．
    【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是取下水道中的气体进行检验，如果下水道中的气体能够燃烧，则在下水道中作业时应该禁止烟火，或不能下去作业．
    故填：取下水道中的气体进行检验．
    【实验结论】小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮时，如果下水道中的可燃性气体与空气混合达到了爆炸极限，燃放鞭炮时会发生爆炸，如果下水道中的可燃性气体与空气混合没有达到爆炸极限，燃放鞭炮时不会发生爆炸，因此在下水道井盖小孔上点燃鞭炮时可能引发爆炸，是真的．
    故填：是．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示实验操作正确的是（　　）
    A．
    闻气味    		B．
    向试管中滴加液体
    C．
    读取液体体积    		D．
    引燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．有两种未知金属X和Y，其中Y能跟稀盐酸反应放出氢气；铜能把X从它的盐溶液中置换出来，则铜和两种未知金属活动性由强至弱的顺序是（　　）
    A．X、Y、CuB．Y、Cu、XC．Y、X、CuD．X、Cu、Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某元素A的原子结构示意图如图，该元素原子的核电荷数为16，原子的最外层电子数是6，A属非金属 元素．（填“金属”、“非金属”或”稀有气体”），A原子在化学变化中容易得到 （填“得到”或“失去”）电子，成为阴（填“阳”或“阴”）离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列有关实验现象的描述中不正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧发出白光
    B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色物质
    C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光并放出大量的热
    D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．燃烧时人类获取能量的重要反应在生活和生产中应用广泛．
    （1）硫磺在氧气中燃烧时的现象发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气体，文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，实验现象为剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，实验时集气瓶底加少量水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）工业生产上使用氧炔焰切割或焊接金属．其原理是以乙炔气体作燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙炔燃烧，产生二氧化碳和水，同时释放出3000℃的高温，可熔化金属．请写出乙炔燃烧的文字表达式乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．该反应体现了氧气的氧化性．
    氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关粒子的说法中，不正确的是（　　）
    A．分子一定由原子构成B．分子、原子、离子都可以构成物质
    C．原子得到电子后会形成阴离子D．原子中一定含有质子、中子和电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请写出相应的化学符号或名称：
    ①2个硫原子2S；②+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$；③2C1-2个氯离子；④2H2O2两个过氧化氢分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：

    （1）图②表示的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是①中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；②水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化；
    （3）由图③还能获得的一条信息是化合反应．

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