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    化学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    （1）当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    装置Ⅰ中长颈漏斗必须伸入液面的原因是
     
    ．
    （2）当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
     
    ．
    考点：二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是：锌与稀硫酸反应制取氢气，因为实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此氢气可以从短管进入；装置Ⅰ中长颈漏斗必须伸入液面的原因是：形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
    解答：解：（1）当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是：锌与稀硫酸反应制取氢气，因为实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此氢气可以从短管进入；装置Ⅰ中长颈漏斗必须伸入液面的原因是：形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；故答案为：b；液封，防止气体从长颈漏斗逸出；
    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入石蕊试液，故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；石蕊试液；
    点评：本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有铁粉和铜粉的均匀混合物，甲、乙、丙三位同学分别取该混合物与溶质质量分数相同的稀硫酸反应，所得数据如下表所示：
    甲乙丙
    金属混合物质量/g101020
    稀硫酸质量/g100120100
    剩余固体质量/g4413
    计算该混合物中铁的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密贴相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识．
    （1）下列食物中，能提供大量维生素的是
     
    （填字母序号）
    A、蔬菜   B、牛奶   C、大米   D、水果
    （2）加钙牛奶中的“钙”是指
     
    （填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病
     
    （填“骨质疏松”或“贫血”）
    （3）厨房的下列物品中，所使用的主要材料是属于天然纤维的是
     
    （填字母序号）
    A、塑料保鲜膜   B、橡胶手套   C、棉布围裙
    （4）厨房中刀、铲及锅的手柄上的塑料属于
     
    ．（填“热固型”或“热塑型”）
    （5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）从微观角度解释NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是
     

    （2）用化学方程式表示含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症的原理是
     

    （3）检验某溶液中是否含有SO42-：取量少于试管中，滴加
     
    产生白色沉淀，再加
     
    白色沉淀不溶解，则证明该溶液中含有硫酸根离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X可以发生如下反应：①X+酸═盐+水；②X+非金属氧化物═盐+水．X可能是（　　）
    A、氧化铜B、盐酸
    C、氢氧化钠D、碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的自然科学，下列是一些重要化学实验的装置图，请按要求回答：

    （1）请写出用A选项中的装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （2）B实验开始时，应先通一氧化碳再加热，目的是
     
    ．
    （3）C实验中玻璃管①中产生的气体是
     
    ．
    （4）D实验中如果观察到集气瓶内进入的水的体积小于其容积的
    1
    5
    ，可能原因是
     
    （写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法．在学习了解碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应．

    （1）为了验证反应①，你的操作是：向2支试管中各加入1-2mL氢氧化钙溶液，再分别滴入
     
    ．
    （2）氢氧化钙溶液常用来检验二氧化碳气体，这体现了反应
     
    （填编号）．
    （3）为了检验反应③能够发生，你选择的物质是
     

    a、HCI   b、FeCl3  c、CaO  d、KOH
    该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们常常会将河流比作地球的腰带，绕山而过的长河便是地球最美的装饰，3月14日是国际河流日，保护河流是我们每个人的责任，请按要求回答下列问题：

    （1）河流中的水都是混合物，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，在图1和图2示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法是
     
    （填“图1”或“图2”）
    （2）电解水可以产生氢气，氢气作为未来最理想的能源，主要优点是
     
    ．如图4是水的点解装置，氢气与电源
     
    极相连的玻璃管内放出．
    （3）在图3和图4所示水发生的两种变化中，其本质区别在于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生产可降解塑料的主要目的是（　　）
    A、节省制取塑料的原料
    B、解决“白色污染”问题
    C、扩大塑料的使用范围
    D、便于塑料制品加工

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