分析 (1)根据流程结合分离液态空气法获得气体的方法分析变化;
(2)根据步骤②是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气,
(3)步骤③是氨气和氧气在催化剂加热的条件下生成一氧化氮和水进行分析;
(4)根据氮肥的用途回答.
解答 解:(1)从空气中分离出原有的氮气和氧气是利用二者的沸点不同,没有产生新的物质,发生的是物理变化;
(2)步骤②是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气,流程图中氮气中氮元素化合价是0价,氨气中氮元素的化合价是-3价,一氧化氮中是+2价,硝酸中氮元素的化合价是+5价,流程图中氮元素化合价共有4种;
(3)步骤③是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水,
(4)氮肥可以使作物枝繁叶茂;硝酸铵、氯化铵等含氮元素的化合物都是氮肥;
故答案为:(1)物理;(2)H2;4;(3)4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O;(4)促使作物枝繁叶茂;NH4NO3.
点评 本题主要考查了合成硝酸铵的工艺流程及方程式的书写及利用标签信息分析物质的性质,学会根据题目给予的信息来分析题目并结合相关的知识分析问题是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 清洁剂显酸性 | B. | 肥皂液可中和蚂蚁咬产生的甲酸 | ||
C. | 牛奶酸性比酱油强 | D. | 胃酸过多的人可多吃橘子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除去杂质的方法 |
A | CaO(CaCO3) | 加水溶解、过滤 |
B | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入适量的Ca(OH)2溶液、过滤 |
C | CO(CO2) | 通过足量的NaOH溶液、干燥 |
D | FeSO4溶液(H2SO4) | 加入足量Fe粉、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2℃时,将50ga物质加入到50g水中充分搅拌,得到100ga的饱和溶液 | |
B. | 用等质量的a、b、c三种固体配制成t2℃时的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是:c溶液>b溶液>a溶液 | |
C. | 将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃时,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是:b>a=c | |
D. | 将t2℃时a、b两种物质的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体的质量:a>b |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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