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2.关于①、②两组对比实验的说法正确的是(  )
①对比硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度②探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应
A.两个实验方案设计均合理
B.实验①中可观察到硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.实验②中右瓶变瘪的程度更大
D.实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸,可观察到冒气泡

分析 进行对比试验时要确定好常量和变量;
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰;
二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.

解答 解:A、①设计合理,②设计不合理,这是因为蒸馏水和氢氧化钠溶液的体积不相同,不能进行正确的对比,该选项说法不正确;
B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,该选项说法不正确;
C、二氧化碳能够溶于水,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,二氧化碳在水中的溶解量不如和氢氧化钠反应彻底,因此实验②中右瓶变瘪的程度更大,该选项说法正确;
D、碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,因此实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸,可观察到冒气泡,该选项说法正确.
故选:CD.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.两种物质分别由甲、乙分子构成,其分子结构如图所示.下列有关说法正确的是(  )
A.两种物质是由不同种类元素组成的化合物
B.两种物质在氧气中充分燃烧得到不相同的生成物
C.两种物质中C、H、O的质量比均为2:6:1
D.两种分子的结构不同,故其具有不同的化学性质

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13.下列符号既可表示个原子,又可表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.2PC.SD.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据下列实验回答问题.

(1)实验A可证明水由氢、氧元素组成,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)实验B红磷燃烧后,冷却到室温,打开弹簧夹,发现集气瓶内水面上升明显小于原气体体积的$\frac{1}{5}$,其原因可能是装置漏气(或红磷量不足).
(3)实验C证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是甲中的白磷未燃烧,而乙中的白磷发生了燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.亮亮使用“管道通”疏通下水道.
品名:管道通
有效成分:氢氧化钠、铝粉、稳定剂和缓蚀剂
适用范围:各种管道
有效期:36个月
(1)倒入产品,然后再缓慢倒入一小杯清水,观察到冒出大量气泡,请将反应的化学方程式填写完全:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某兴趣活动小组的四位同学,用连线的方法对所学知识进行整理,其中完全正确的是(  )
A.小祝对“物质与粒子的关系”连线如下:
金属银------离子构成; 氧气------原子构成;氯化钠-----分子构成
B.小倪对“物质与其用途”的连线如下:
氢气-------电光源; 氖气-------能燃烧、作燃料;干冰-------人工降雨
C.小萍对“人体必要元素与人体健康”的连线如下:
缺钙-----佝偻病;缺锌----侏儒症;缺碘------甲状腺疾病
D.小婩对“物质与性质”连线如下:
CO----可燃性还原性铁----导电性延展性氧气----可燃性氧化性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是(  )
A.该反应的基本类型属于分解反应B.生成物有三种
C.氧气是由两个氧元素组成D.汞和氧气都是由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图是铝原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息图,下列说法错误的是(  )
A.铝原子的质子数为13B.铝原子在化学变化中易失电子
C.铝原子的中子数为13D.铝在化合物中显+3价

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7.生活中有人通过宽放飞机孔明灯(如图)祈福.孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃,介纸质(着火点约170℃)灯罩却不会被点燃,下列说法错误的是(  )
A.孔明灯升空是因为产生的气体温度,密度变小,小于空气密度
B.灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物
C.灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D.放飞机孔明灯应避开加油站、机场、森林等易爆场地

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