某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验.他取三支试管,向试管中分别注入水,测得水的初温为,再分别向三支试管中各加入、、固体,振荡.
“振荡”试管的目的是________.
用温度计分别测三支试管中溶液的温度,高于的是________溶液,这是因______.
装有溶液的试管外壁有水珠产生,原因是________.
由此探究实验可知________溶于水温度没有明显的变化.
科目:初中化学 来源:青岛市业水平考试考前猜押卷 题型:实验题
实验室部分装置如图所示,回答下列问题:
(1)仪器的名称是______。在实验室中,通常用加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物的方法制取氨气(),其发生装置为______,若用装置收集氨气,氨气应从______(填“”或“”)口通入。
(2)实验室用装置制取的化学方程式为__________,用装置制取氧气前首先要检查装置的气密性,请说出检查装置气密性的方法__________;简述用装置收集氧气时的验满方法__________。
(3)若实验室制取并收集一瓶干燥的气体,请从这些装置中选择并连接成一套组合装置,按照气流从左到右的流向,写出所选装置接口的连接顺序__________。
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科目:初中化学 来源:2020年广东省中考全真模拟(四)化学试卷 题型:单选题
下列有关物质性质与用途对应关系正确的是( )
A. CO2能与水反应,可用于灭火
B. 铜有金属光泽,可用于制造电线
C. 常温下N2很稳定,可用作粮食保护气
D. 石墨具有导电性,可用于生产铅笔芯
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科目:初中化学 来源:鲁教版九年级下册第十一单元第一节 化学与能源开发 题型:填空题
能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和 .
(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
①该反应的基本反应类型为 .
②该反应生成物的分子个数比为 .
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为 .
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+ .
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科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册第三单元基础达标检测卷 题型:计算题
电解水时,常在水中加入少量氢氧化钠,以增加水的导电性。现将氢氧化钠加入到水中,通电一段时间后,氢氧化钠的溶质质量分数变成了6%,计算电解后剩余水的质量________。
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科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册第三单元基础达标检测卷 题型:单选题
常温下,在两只各盛有水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,结果如图所示。下列说法不正确的是( )
A.甲溶液是饱和溶液
B.常温下,水中溶解的甲、乙两种物质的质量不相同
C.升高温度,剩余的甲固体,一定能继续溶解
D.乙溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液
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科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册第三单元基础达标检测卷 题型:单选题
用氯化钠配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液,现有下列操作:①溶解;②称取氯化钠;③过滤;④量取水;⑤计算;⑥蒸发结晶。正确的操作顺序是
A. ①②③④ B. ⑤②④①
C. ①③⑤②④① D. ①③⑥⑤②④①
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科目:初中化学 来源:2019年陕西省中考三模化学试卷 题型:实验题
透过现象看本质是科学课堂的精髓,借助某些实验现象如溶液颜色变化、沉淀生成或消失、产生气泡等,可以帮助我们确认化学反应是否发生。结合下图,回答问题:
(1)如图甲,B中观察到产生白色沉淀时,证明CO2和NaOH溶液发生了反应,写出其反应的化学方程式_____。该实验还可将BaCl2溶液换成_____溶液,也能证明上述反应的发生。
(2)图乙中,通过观察到D中出现_____现象,证明NaOH溶液和稀盐酸发生了反应。
总结上述实验及现象,若化学反应无明显现象时,可通过检验有新物质生成或_____的方法证明反应的发生。
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科目:初中化学 来源:河北省石家庄市教育集团2019-2020学年九年级寒假检测化学试卷 题型:实验题
下列是初中化学部分重要的实验。请按要求填空:
(1)实验A:观察到反应后天平不平衡,原因是_________________________。该反应________(填“符合”或“不符合” )质量守恒定律。
(2)实验B:铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,由此得出的结论是____________________ ,80℃热水的作用是____________,涉及到的反应方程式_____________。
(3)实验C:指出该实验中能证明发生了化学变化的证据是_______________(写一条),写出与其对应的化学方程式________________________ 。
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