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    实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：
    （1）加入药品之前应
     
    ．
    （2）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用
     
    把药品小心地送至试管底部．
    （3）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）
     

    ①试管  ②铁架台    ⑧酒精灯    ④木块
    （4）试管口略向下倾斜的原因
     
    ．
    （5）若用高锰酸钾制取氧气试管口用放
     
    ，目的是
     
    ．用此法收集满气体后应在水面
     
    盖上玻璃片，
     
    放在实验台上．然后先
     
    后
     
    ，目的是
     
    ．化学方程式
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）在加入该药品之前，应先检查装置的气密性．（2）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用纸槽或药匙把药品小心地送至试管底部．（3）组装装置的一般顺序是：自下而上，从左到右，因此先放好铁架台，再加木块，再放酒精灯，最后夹试管．（4）根据用固体加热制氧气试管口向下倾斜的原因进行分析解答．（5）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项、氧气的性质以及反应的原理来分析．
    解答：解：（1）制气体的第一步就是检查装置的气密性．故答案为：检查装置的气密性；
    （2）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用纸槽或药匙把药品小心地送至试管底部，故答案为：纸槽或药匙；
    （3）组装装置的一般顺序是：自下而上，从左到右，因此先放好铁架台，再加木块，再放酒精灯，最后夹试管．故答案为：②④③①；
    （4）用固体药品加热制氧气试管口向下倾斜，是为了防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂．
    故答案为：防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂．
    （5）若用高锰酸钾制取氧气试管口用放 一个棉花团，目的是 防止高锰酸钾颗粒进入导气管．用此法收集满气体后应在水面 以下盖上玻璃片，因为氧气的密度比空气大，所以集气瓶要正放在实验台上．为了防止冷水倒吸，炸裂试管，故应该先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯．高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气．
    故填：棉花团；防止高锰酸钾颗粒进入导气管；以下；正；把导管从水槽中取出；熄灭酒精灯；防止冷水倒吸，炸裂试管；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    点评：本题考查的是粉末状药品的取用方法、气体的制取装置和收集装置以及仪器的连接方法，记住组装装置的一般顺序是：自下而上，从左到右．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在选择题和实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤操作中不需要的仪器是（　　）
    A、铁架台B、酒精灯
    C、玻璃棒D、烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “苏丹红Ⅰ号”是一种红色的工业合成染色剂，卫生部在2005年4月6日发布苏丹红报告指出：经常摄入含较高剂量苏丹红的食品会增加致癌的危险性，在食品中应严禁使用．苏丹红的化学式为C16H12N2O，回答下列问题：
    （1）1个“苏丹红Ⅰ号”分子中的原子个数为
     
    ；
    （2）“苏丹红Ⅰ号”中碳、氢、氮、氧元素的质量比是
     
    ；
    （3）“苏丹红Ⅰ号”中氮元素的质量分数为
     
    ．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明和小强以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务．

    （1）小明同学通过实验A发现，BaCl2溶液与Na2SO4溶液反应前、后天平平衡，物质的总质量不变．在实验中还能观察到的明显反应现象是
     
    ．
    （2）小强同学通过实验B发现，在碳酸钠溶液与稀盐酸反应后，天平指针偏向
     
    （填“左盘”或“右盘”），该反应前、后物质的质量总和并不相等．他得此结论的原因是
     
    ．
    （3）通过对以上两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量定恒定律时，应
     
    ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组同学对实验室一包固体的成分进行分析，已知该固体肯定含有硫酸钾，另外可能含有氯化钡、碳酸氢钠、硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种．他们对固体进行如下实验探究，请根据所给实验现象完成下表．（对于能确定的物质在相应位置填写化学式，暂不能确定的物质在相应位置填写“无”）（信息：碳酸氢钡、碳酸氢钙均可溶于水）
    （1）取该固体混合物于试管中轻微加热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体．
    肯定存在的物质肯定不存在的物质理由（用化学方程式回答）
    碳酸氢钠无
     
    （2）取该固体混合物溶于水，有白色沉淀生成，过滤，得无色溶液．
    肯定存在的物质肯定不存在的物质理由（用化学方程式回答）
    无
     
     
    （3）取白色沉淀加入稀盐酸，沉淀全部溶解并放出气体．
    肯定存在的物质肯定不存在的物质理由（用化学方程式回答）
     
     
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里，某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末，他对白色粉末的成分作出了一些猜测． 
    猜测一：可能是氧氧化钠   猜测二：可能是碳酸钠    猜测三：可能是氧氧化钠和碳酸钠
    为探究白色粉末的成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再迸行了如下实验：

    （1）根据实验现象推测，无色气体是
     
    ，生成该气体的化学方程式
     
    ．若加入少量稀硫酸能否达到目的
     
    ，因为
     
    ．
    （2）在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是
     
    ，化学方程式
     
    ．滤液的溶质有
     
    ．生成蓝色沉淀的化学方程式
     
    ．
    （3）由实验现象可知，猜测
     
    是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题．

    （1）A 装置中发生反应的化学方程式是
     
    ．不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
     
    ．
    （2）根据A 装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c 的名称是
     

    （3）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是
     
    ．
    （4）E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出．现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是
     
    口（选填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识，填写下列空白．
    （1）人类生存离不开氧气，是因为氧气
     
    ，氧气约占空气总体积的
     
    ．
    （2）实验室里有多种方法可以制氧气，写出实验室不使用酒精灯制氧气的反应的文字表达式：
     
    ．
    （3）下列化学反应中能有氧气生成的是
     
    ．
    A、煤燃烧B、钢铁生锈C、光合作用D、缓慢氧化．

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