【题目】某化学小组对石灰石灼烧后得到的固体进行相关探究。
成分分析
(1)检验灼烧过程中产生的新物质
①根据已有知识和经验判断:石灰石灼烧后固体中含有CaO,判断的依据是_____(用化学方程式表示)。
②设计实验方案进行验证:
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
取灼烧后固体放入盛有冷水的烧杯中,充分搅拌静置后,取少量上层澄清的液体置于试管中,向其中滴加2滴酚酞试液 | 溶液由无色变为_____色 | 反应后生成碱,请写出该反应的化学方程式:_____ |
(2)检验灼烧后固体中是否含有CaCO3
向盛有灼烧后固体的烧杯中滴加稀盐酸,有气泡产生,证明_____。
数据分析
用反应前后质量差计算灼烧后固体中CaCO3的质量分数
化学小组设计以下两个实验方案,方案中反应前后质量差分别用m1与m2表示。(两方案中实验操作误差忽略不计,取用的灼烧后固体成分均匀、质量相等,固体中除CaO、CaCO3其余成分均不发生反应,所用稀盐酸经估算确保足量)
实验方案 | 数据测量 | 数据处理 | |
反应前 | 反应后 | 反应前后质量差 | |
方案一:取灼烧后固体放入烧杯中,加入稀盐酸充分反应,不再产生气泡 | 灼烧后固体的质量、所用稀盐酸质量 | 烧杯中剩余物质的质量 | m1 |
方案二:取灼烧后固体继续灼烧,至固体的质量不再改变 | 灼烧后固体的质量 | 剩余固体的质量 | m2 |
结合信息,比较m1与m2的关系。请写出两种不同猜想并分别说明理由。
猜想1及理由:_____。
猜想2及理由:_____。
经分析选择合理的实验方案,进行计算……
拓展研究
如图的酒精灯和酒精喷灯是常用的加热仪器,请回答下列问题:
(1)酒精灯是玻璃仪器,火焰温度通常可达300~500℃,_____(填“焰心“、“内焰”或“外焰”)温度最高。熄灭酒精灯的方法是_____,采用此方法灭火的原理是_____。
(2)酒精喷灯一般是铜质仪器,火焰温度通常可达800﹣1000℃.使用酒精喷灯时应先向引火碗内注入容量的酒精,用火柴将引火碗内酒精点燃,点燃引火碗内酒精的目的是_____、_____。
【答案】CaCO3CaO+CO2↑ 红 CaO+H2O═Ca(OH)2 灼烧后固体中含有碳酸钙 m1<m2,理由:方案一中生成的二氧化碳部分溶于水 m1=m2,理由:灼烧后碳酸钙和盐酸反应生成的二氧化碳与碳酸钙分解生成的二氧化碳质量相等 外焰 利用灯帽盖灭 隔绝氧气 使酒精汽化 使温度达到酒精的着火点
【解析】
成分
(1)①根据已有知识和经验判断:石灰石灼烧后固体中含有CaO,判断的依据是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式:CaCO3CaO+CO2↑;
②取少量上层澄清的液体置于试管中,向其中滴加2滴酚酞试液,溶液变红色,是因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙溶液显碱性,使酚酞试液变红色,反应的化学方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2,实验过程如下所示:
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
取灼烧后固体放入盛有冷水的烧杯中,充分搅拌静置后,取少量上层澄清的液体置于试管中,向其中滴加2滴酚酞试液 | 溶液由无色变为红色 | 反应后生成碱,请写出该反应的化学方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2 |
(2)向盛有灼烧后固体的烧杯中滴加稀盐酸,有气泡产生,是因为碳酸钙和盐酸反应生成了二氧化碳,证明灼烧后固体中含有碳酸钙;
猜想1及理由:m1<m2,理由:方案一中生成的二氧化碳部分溶于水;
猜想2及理由:m1=m2,理由:灼烧后碳酸钙和盐酸反应生成的二氧化碳与碳酸钙分解生成的二氧化碳质量相等;
拓展研究:
(1)酒精灯是玻璃仪器,火焰温度通常可达300~500℃,外焰温度最高。燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;灭火时只需要破坏一个条件即可。熄灭酒精灯的方法是利用灯帽盖灭,采用此方法灭火的原理是隔绝氧气。
(2)点燃引火碗内酒精的目的是使酒精汽化、使温度达到酒精的着火点。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是几种粒子的结构示意图,请仔细观察并回答问题:
(1)上述粒子中属于金属元素的是_____(填元素名称)
(2)具有稳定结构的是_____(填字母)
(3)在化学反应中,E元素的原子容易_____(填“失去”或“得到”)电子形成阳离子,该元素的离子符号是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~G都是初中化学常见的物质,它们的部分反应及转化关系如图所示。其中A为目前世界年产量最高的金属,A、B、C、D物质类别不同,其中C和D中不含相同的元素,E、F的组成元素相同。图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互反应关系(部分物质和反应条件未标出)。请完成下列问题:
(1)写出B的化学式_____;
(2)A和D反应的基本反应类型为_____;
(3)写出C﹣E反应的化学方程式_____;
(4)写出F→E反应的化学方程式_____,该反应伴随的能量变化是_____(填“放热”或“吸热”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象,其中图象与实验描述一致的是( )
A. 将氢氧化钡溶液逐滴滴入稀硫酸中至过量
B. 浓硫酸敞口放置一段时间
C. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体的混合物
D. 等质量的镁、铁分别与溶质质量分数相等且足量的稀硫酸反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置,关于该实验下列说法正确的是( )
A. 不用考虑装置气密性是否良好
B. 红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C. 依据实验现象推测,氧气约占空气总体积的
D. 红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答:
(1)0℃时,三种物质中溶解度最大的是________。
(2)t2℃时,在盛有50g水的烧杯中加入35g甲物质,充分搅拌后所得溶液的质量是_______g。
(3)将t3℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,所得溶液中溶质的质量分数关系为____________________(用“=”“<”或“>”符号连接)。
(4)将甲溶液由A点转变为B点,可采用的方法是_______(填一种即可)。
(5)如图,将放有固体X的试管放入烧杯中,然后向试管内加入液体Y,一段时间后丙溶液中有固体析出,则对应的X和Y物质是__________(填序号)。
A.氯化钠和水
B.镁条和稀盐酸
C.硝酸铵和水
D.氢氧化钠和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示a﹣g是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应.已知a是人体胃液中含有的酸,g是最轻的气体,b、c、d、e、f都是氧化物.以下说法不正确的是( )
A. g是理想的燃料
B. e与f发生的化学反应类型是化合反应
C. b和c物质中所含元素相同
D. c、d发生反应的化学方程式只能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是有关碳及其化合物的说法,正确的是
A. —定条件下,一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
B. 金刚石、石墨是碳单质,是碳的化合物
C. 金刚石、石墨和里碳原子的排列方式不同,所以它们的化学性质不同
D. —氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是因为构成这两种物质的原子数目不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气 ,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后 。
【实验】天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
⑴ 填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡放出, 带火星的木条复燃。 |
| 溶液中有气泡放出,
| 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
⑵ 步骤①的目的是 。
步骤⑦的目的是 。
⑶ 过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 。
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