【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是( )
A.丙能产生温室效应
B.③的转化只能通过和氧气反应来实现
C.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
D.①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
【答案】B
【解析】
甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合,则乙是一氧化碳,丙为二氧化碳,甲能转化为一氧化碳和二氧化碳,则甲为碳。
A、丙为二氧化碳,能产生温室效应,故A正确;
B、③是一氧化碳转化为二氧化碳,还可通过一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳实现,故B不正确;
C、乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,乙和丙化学性质不同,是由于其分子构成不同,不同种的分子化学性质不同,故C正确;
D、①是碳在氧气中点燃生成一氧化碳,②是碳在氧气中点燃生成二氧化碳,④二氧化碳和碳高温生成一氧化碳,①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物,该物质是碳,故D正确。故选B。
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【题目】白钨矿的主要成分是CaWO4,工业生产钨流程如下:
(1)水洗后,进行分离操作的名称是______,其中玻璃棒作用是______。
(2)白钨矿反应前需要进行粉碎,其目的是______。
(3)写出生成纯钨的化学方程式是______,写出金属钨的一种用途______。
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【题目】为研究“影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素”,兴趣小组同学进行如下探究。
(1)(提出问题)金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
(作出假设)I. 可能与金属本身的性质有关;II. 可能与盐酸的浓度有关;III. ________(请你填写一个合理的猜想)。
(2)(实验探究)实验所用金属均已用砂纸打磨。
①实验一:为探究猜想I,小红同学分别在两支试管中放入相同质量的锌和铁,然后分别加入同体积、同浓度的稀盐酸,观察到放锌的试管中立即产生大量气泡,放铁的试管中只产生少量气泡,由此得出结论:金属活动性 Zn>Fe。你认为实验一方案是否合理________________________,理由是______________________。
②实验二:为探究猜想 II,小军同学利用下列下图装置进行对照实验,做了等质量且过量的锌片分别与等体积、浓度为5%、15%的稀盐酸反应。其中注射器的作用是____;该装置气密性的检查方法是___________________ 。
③实验三:小军同学还用压强传感器替换注射器进行数字化实验,测得两次实验压强随时间的 变化关系曲线如上述右图所示。请你根据该图中信息得出两条合理结论:_________________________________;___________________ 。
(拓展延伸)附加分:若正确回答下列小题,将获得 4 分的奖励,但化学试卷总分不超过 60 分。
(3)已知一种金属加入到比它弱的两种金属盐溶液的混合液中,先置换出最弱的金属。小敏同学向一定质量的硝酸银和硝 酸铜的混合溶液中加入锌粉,溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。那么,在 A 点时,溶液里含的盐有__________种;BC 段发生的化学反应方程式为_______;D 点得到的固体的成分为___________________
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【题目】为减少污染并变废为宝,某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。
(1)X的成分为_________;操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
(2)加入B时反应的化学方程式为____________________。
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动,请你和他们仪器完成 以下实验探究。
(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中
(查阅资料)CaCl2溶液显中性
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么
(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想Ⅰ:只有 CaCl2;
猜想Ⅱ:有 CaCl2 和 HCl;
猜想Ⅲ:有 CaCl2 和 Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有 CaCl2、HCl 和 Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想Ⅳ不合理,其理由是______。
(实验探究)为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 溶液变蓝 | ______ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有 Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。
(评价反思)
(1)丙组同学认为滴加 Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有 Ca(OH)2, 请你帮助他们说明原因__________________________。(用化学方程式表示)
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑__________________。
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【题目】将氢氧化钠溶液慢慢滴入盛有稀盐酸的烧杯中,用温度计测量烧杯中溶液的温度,温度随加入将氢氧化钠溶液的质量变化曲线如图所示:
(1)在滴加的过程中,烧杯中溶液的pH如何变化?C点溶液中的溶质是什么?______
(2)由图可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是吸热反应还是放热反应?______
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【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
|
|
|
|
实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH<7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)
(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由_____。
(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案_____。
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【题目】中国的高铁建设被认为中国经济发展的奇迹,频频刷新世界纪录。请结合所学的化学知识,回答下列有关问题:
(1)高铁列车上提供的下列食品中,含糖最高的物质是_______(填序号)。
①矿泉水 ②橙汁 ③牛奶 ④饼干
(2)铁轨属于_______(填“有机合成材料”或“金属材料”),雨后的铁轨表面易产生少量的锈迹,这时因为___________________________。
(3)铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料,其反应原理是铝在高温条件下与氧化铁反应得到熔融的铁与另一种氧化物,写出其化学反应方程式:_________________________。
(4)某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,反应的化学方程式是_____________________________,过氧化钠中氧元素的化合价为_______。
(5)从化学的角度分析蒸汽列车被电动列车淘汰的原因:________________(任举一点)。
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【题目】据《自然》杂志报道,科学家最近研制出一种以元素Sr的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟.Sr元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图1所示:
(1)锶元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素,原子核外有 个电子层,锶离子的符号为 .
(2)图2表示的微粒中,具有稳定结构的是 (填序号,下同)与Sr化学性质相似的是 .
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