下列有关物质用途说法不正确的是（ ）
A． CO2可以作为气体肥料在大棚内施用
B． 使用明矾给饮用水消毒
C． 食品包装袋中充入氮气可以防止食品变质
D． 儿童玩耍的气球最好是充入氦气而不是充入氢气
考点： 二氧化碳的用途；常见气体的用途；水的净化．
专题： 物质的性质与用途．
分析： A、根据光合作用的原料分析；
B、根据明矾能净化水的作用分析；
C、根据氮气的化学性质不活泼分析；
D、根据氦气化学性质很不活泼、氢气具有可燃性分析．
解答： 解：A、由与绿色植物进行光合作用需要二氧化碳作原料，所以，CO2可以作为气体肥料在大棚内施用．故A正确；
B、明矾能净化水，不能给饮用水消毒，故B错误；
C、由于氮气的化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋中防止食品变质，故C正确；
D、由于氢气具有可燃性，易发生爆炸，氦气化学性质很稳定，所以儿童玩耍的气球最好是充入氦气而不是充入氢气，故D正确．
故选B．
点评： 本题考查了常见物质的性质和用途用途．物质的性质决定物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验现象的描述与实际相符合的是（ ）
A． 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色
B． 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C． 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D． 把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色
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科目：初中化学 来源： 题型：
氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同） ；能使带火星木条复燃的是 ；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是 ；能使紫色石蕊试液变红色的是 ；能使澄清石灰水变浑浊的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验探究：
（1）为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A，B装置（如图1），回答下列问题：
①装置A中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ；
②B装置中的现象是 ，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 ．
在我们的日常生活中离不开金属材料：
①铁锅是有益于人类健康的理想炊具，但也很容易生锈，写出预防你家铁锅生锈的一种具体做法 ．
②小明做了如图2所示的实验（铁片和镁片的形状和大小相同），请回答：
小明根据“甲中产生气泡比乙快”得出镁的金属活动性比铁 ，完全反应后，过滤，把滤液都倒入同一个烧杯中，加入过量的锌，待充分反应后再过滤，得到的固体中一定含有的物质是 ，得到的溶液的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）与锌反应前溶液的质量．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是（ ）
A． CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水
B． NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤
C． 石墨具有导电性，所以常用作电池电极
D． 生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学与生活息息相关．下列说法中，不合理的是（ ）
A． 干冰可用作环保制冷剂 B． 医用酒精可用于杀菌消毒
C． 小苏打可用于治疗胃酸过多 D． 室内洒水可防止煤气中毒
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