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    铝箔是现代生活中常见的包装材料，放置久了，其银白色光泽会变暗淡，故又称假银箔。为测量铝箔中单质铝的质量分数，小柯取1.9 g铝箔样品与50.0 g稀盐酸充分反应，铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.7 g。计算样品中单质铝的质量分数。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：专题复习（二） 实验与探究 题型：选择题

    下列家庭小实验不成功的是（ ）

    A．用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水

    B．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂

    C．用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳

    D．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简单净水器

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    科目：初中化学 来源：2018年春九年级化学下册同步试卷：第九单元滚动小专题(二)　物质的检验、分离与提纯 题型：选择题

    除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，所选用的试剂与方法正确的是

    A．CO(水蒸气): 通过浓硫酸洗气

    B．CO2(HCl): 通过饱和NaHCO3 溶液洗气

    C．NaCl固体(沙子)：溶于水、过滤、洗涤、干燥

    D．铁粉(锌粉)：加入稀H2SO4溶液充分反应后过滤

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    科目：初中化学 来源：鲁教版2018届九年级下册化学同步练习：第八单元 周周练 题型：选择题

    在无色溶液中，下列离子组能大量共存的是（ ）

    A．Ca2+ Na+ CO32- Cl- B．Na+ K+ OH- Cl-

    C．Cu2+ K+ Cl- NO3- D．H+ Na+ OH- SO42-

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：专题复习（五）计算应用题 题型：简答题

    用图1所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数，将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：

    (1)共制取氢气多少g；

    (2)稀硫酸中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十二单元 课题2 化学元素与人体健康 题型：选择填充题

    以人为本，关注健康，是人类永恒的主题，下列叙述不正确的是( )

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第十二单元 课题2 化学元素与人体健康 题型：选择题

    某小孩食欲不振，生长迟缓，发育不良。该小孩可能缺少的元素是（ ）

    A．Fe B．I C．Ca D．Zn

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    科目：初中化学 来源：鲁教版2018届九年级下册化学同步练习：第八单元 第三节 海水“制碱” 题型：信息分析题

    初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH﹣═H2O。如图，像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。

    离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na2SO4与BaCl2反应为例）

    ①写出Na2SO4与BaCl2反应的化学方程式： 。

    ②把易溶于水、易电解的物质写成离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。

    ③删去方程式两边不参加反应的离子：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。

    ④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。

    请回答：

    （1）下列各组中的离子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。

    A．Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣

    B．Na+、K+、Cl﹣、OH﹣

    C．Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣

    D．Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣

    （2）写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式 。

    （3）写出一个与离子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相对应的化学方程式 。

    （4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或 生成，反应就能发生。

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    科目：初中化学 来源：2018年春九年级人教版化学下册：专题复习（一） 我们身边的物质 题型：探究题

    兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末．将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水，混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：

    【提出猜想】猜想1.碳酸钠；猜想2.碳酸氢钠；猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠

    【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；

    ② 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解

    【实验探究】 小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：


     

    实验操作
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    小月
     

    将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度
     

    pH_____7（填“>”、“<”或“=”）
     

    溶液呈碱性，猜想1成立
     

    小妮
     

    用下图所示的装置进行实验
     

    试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊
     

    猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为___________。
     

    【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确：

    （1）小月实验结论不准确的原因是_____________；

    （2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_______。

    【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取谊范围为_______（用含m 的代数式表示）。

    【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。

    【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_______（填序号）。

    A．浓硫酸 B．氢氧化钠 C．碳酸氢铵 D．氯化钠

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