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【题目】如下图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是( )

A. 此反应不属于化合反应

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 图中反应物全是化合物

D. 参加反应的两种分子的个数比为2:3

【答案】D

【解析】

反应前有两种分子,反应后出现了两种新的分子,所以该反应是两种物质发生化学反应生成另外两种物质。

A. 由两种或两种以上的物质发生化学反应生成一种物质的反应是化合反应,此反应不属于化合反应,此选项正确;

B. 发生化学变化时,原子不变,所以原子在化学变化中是不可分的,此选项正确;

C. 图中反应物的分子是由不同种原子构成的,全是化合物,此选项正确;

D. 由图看出,反应时有一个分子剩余,没有参加反应,所以参加反应的两种分子的个数比为2:2=1:1,此选项错误。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对于空气氧气的相关知识是我们在初三上半期学习的重要内容让我们一起来从不同的角度进行回顾:

(1)从空气成分的角度已知常压下氮气沸点-196氧气沸点-183将燃着的木条置 于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_______________ ,该烧杯放置一段时 间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是______________

(2)从空气应用的角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示

II中发生化学反应的符号表达式为__________________

②物质所含元素的化合价在反应前后发生变化的反应称为氧化还原反应,反应Ⅲ_________________(属于不属于”)氧化还原反应

(3)从物质间相互转化关系的角度:下图中的A→G分别代表初中化学中的常见物质。

①写出下列物质的化学式

A.______________ C.______________ F._______________

②写出图中④的化学反应符号表达式_______________________

③反应③中还能观察到什么现象 ___________________________

请再写出一个不需要催化剂在实验室制备气体D的化学反应的符号表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。

(1)写出A装置中发生反应的文字表达式:________________

(2)B装置中的物质X燃烧后,生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是______(填名称),该装置中反应的文字表达式______________

(3)装置BC的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置___________(“B”“C”).

(4)若装置C实验失败,可能的原因是__________(填序号)。

①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在通常状态下,氨气(NH3)是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水后可得到氨水。

⑴如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态.实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到白色棉花变红。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是_____________,说明______________

⑵图乙为氨气在纯氧中燃烧的微观示意图,你能从该图中获取哪些信息?____________(写一条)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科,构成物 质的粒子之间关系如图所示。回答下列问题:

(1)甲是_____

(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是__________;保持水的化学性质的最小粒子是______

(3)用微观粒子(分子、原子)的观点说明下列事实。

①酒香不怕巷子深___________

②50ml的水和50ml的酒精混合总体积小于100ml___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。

〔猜 想〕

气体产物全部是CO2气体产物全部是CO ③气体产物

〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

〔现象与分析〕

现象

结论

如果装置B , 装置C无现象

则猜想成立

如果装置B无现象,装置C

则猜想成立

如果装置B ,装置C____________

则猜想成立

〔结论〕实验现象证明猜想成立,同学们的疑问是合理的。

〔反思〕

1)同学们对CO产生的原因进行了

原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO

原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO

请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________________________________________

2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。

(1)用化学用语填空。

① 3个硫原子________;② 五氧化二磷________

③ 钾元素________; ④ 标出“MgO”中镁元素的化合价________

(2)说出数字“2”的含义

① Fe2+_____________② H2O_____________

(3)按要求写出反应的符号表达式

① 硫燃烧_______________

② 镁带燃烧______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如下。下列说法错误的是

A.该反应属于化合反应

B.该反应中分子和原子的种类都发生了改变

C.乙是氧化物

D.甲、丙分别在氧气中完全燃烧,都会生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)。

(1)写出有编号仪器的名称:① _______________________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:________发生装置可选用(填代号,下同)______ ,收集氧气可选用_____;如果想要收集到更加纯净的氧气应该用_______(填代号)实验时用该方法收集氧气,应该等到_______时再收集气体。若实验结束时,应先撤导管再熄灭酒精灯否则会引起_______

(3)如何检验氧气 _______

(4)用C装置所示方法收集氧气确认氧气已收集满的现象是____________

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