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【题目】资料一:据报道,浙西北藏着个聚宝盆,4平方公里范围的稀土矿含钪70t,经济价值超700亿元。稀土是国家战储备资源,这次发现的钪更能被用在国防、军工、航天、核能等多个重要方面。

资料二:根据“嫦娥一号”从月球返回的信息表明,月球中含有丰富He-3原子,同时测了月球上14种元素的含量和分布:K、Th、U、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti、Na、Mn、Cr、Gd

请结合上述材料回答:1“嫦娥一号”从月球返回信息表明,月球中含有丰富He-3原子,它可能成为未来核能的重要原料。He-3原子核内

A.含有3个质子,没有中子 B.含有2个质子,1个中子

C.含有1个质子,2个中子 D.含有3个中子,没有质子

2钪元素相关信息如图所示。下列说法中不正确的是

A.该元素的元素符号为Sc B.该元素属于金属元素

C.该元素的原子核外有21个电子 D.该元素的相对原子质量为44.96g

3“嫦娥一号”另一个目标是探测下列14种元素的含量和分布:K、Th、U、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti、Na、Mn、Cr、Gd。属于非金属元素的有____________种。

4钪是一种熔点高、密度小、抗腐蚀性能好的金属。钪Sc元素的粒子结构示意图如下图所示:

图1 图2

1①下列四种粒子的结构示意图中,与图1化学性质相似的是 。B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,表示阳离子的粒子有 填序号

②图2所表示的粒子的化学符号是

【答案】1B2D324B三;D;Sc3+

【解析】

试题分析:1相对原子质量=质子数+中子数,He-3原子核内含有2个质子,1个中子;2由图中信息可知该元素的相对原子质量为44.96;3非金属元素的有氧、硅两种,4最外层电子数决定原子的化学性质,B与图1的最外层电子数相等,化学性质相似;在元素周期表中,电子层数等于周期数,B所表示的元素位于元素周期表的第周期;阳离子中质子数>核外电子数,表示阳离子的粒子有D;书写离子符号:元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,图2所表示的粒子的化学符号是Sc3+

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的常见装置,请根据下图回答问题:

1出仪器名称:__________ ____________。

2实验室采用氯酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是___________填序号,选择该装置考虑的因素是__________________。

3B装置存在的问题是 ,改正后此装置可以用于 填药品名称和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰在实验中起到 的作用。

4若用排水法收集氧气时,当观察到气泡 时才开始收集,否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是_______________________。如果选用D收集氧气,验满的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活有密切联系。下列说法错误的是

A. pH5.6的雨水称为酸雨

B. PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

C. 温室效应主要是由CO2等气体引起的

D. 生产中加速石油、煤炭的开采,可快速提高人类的生活质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室欲配制1000 g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题;

1配制步骤

①计算:需氢氧化钠固体 g,水 mL水的密度是1 g/cm3

②称量:用质量为23.1 g的烧杯作称量容器,托盘天平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在 盘。

③溶解:将氢氧化钠固体溶于水,用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温。

④装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶盖并贴上标签,放入试剂柜中。

在装有所配制溶液的试剂瓶标签上标明相应的两个信息为:__________________

2在配制过程中,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是

①用量筒量取水时俯视读数;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;⑤氢氧化钠固体不纯。

A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有①②⑧ D.只有②③④⑤

3若老师提供的药品有500 g 8%的氢氧化钠溶液,500 g 1%的氢氧化钠溶液,足量的氢氧化钠固体和水,除了上述配制方案外,还可以用500g1%的氢氧化钠溶液,再加____________________来进行配制.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某一接近饱和的食盐溶液,在下列操作中,溶液的溶质质量分数保持不变的是

A. 降温,使其达到饱和 B. 温度不变,加入10克水

C. 温度不变,蒸发溶剂,使其达到饱和 D. 温度不变,加入食盐晶体使其达到饱和

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,E是硒元素在元素周期表中的信息,请回答下列问题:

1图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 ,属于阳离子的是 填字母

2D中x=

3A、B、C、D四种粒子中具有稳定结构的原子是 填字母

4E中硒元素的相对原子质量是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于催化剂的说法中正确的是

A.催化剂能加快化学反应速率

B.二氧化锰是催化剂

C.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

D.二氧化锰能加快过氯酸钾分解的速率,还能增加氧气的产量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容,回答问题。

1从姑溪河取水样后,制成两个如下图所示的简易净水器,对河水进行初步净化。

I

请问,简易净水器I中,用到了小卵石、石英砂和膨松棉。其中小卵石的作用为代号 ,活性炭的作用为代号

A.沉淀 B.过滤

C.吸附 D.使硬水软化

E.使浑浊的水变成纯净物水

2硬水给生活和生产会带来很多麻烦,可用 来区分硬水和软水,生活中常用 来降低水的硬度的方法是

3使用简易净水器Ⅱ处理河水时,若过滤后滤液仍然浑浊,造成该现象的原因是: 写一点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】咱们学校化学兴趣小组的同学,对实验室制备氧气的若干问题进行如下探究:

(一)为探究影响双氧水分解速度的某种因素,A小组记录了如下实验数据:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量[来源:]

相同时间内产生O2的体积

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

(1)本实验中,测量O2体积的装置是 (选填下图1中的装置编号)。

(2)实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解速率越快。

(3)B小组用如图2装置进行实验,则该变化的化学反应方程式为 ,通过比较也能达到实验目的。

(二)C小组查阅资料:在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂。

于是他们用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦操作

结论

,带火星的木条复燃;

将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象。

在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂。

(2)步骤①的目的是

(3)步骤④对应的实验操作是

(4)步骤⑦是证明

(三)D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,设计了以下对比实验:

a.将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热

b.将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热

(1)在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有:

①测相同时间内产生O2的体积;②测

(2)计算:12.25g KClO3中所含氧元素质量与 过氧化氢中所含氧元素的质量相等?

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