[题目]气体制取是重要的化学实验活动.(1)实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气.该方法制取氧气的化学方程式是 .能收集氧气的装置是 .要得到干燥的氧气.可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置.该氧化物是 .(2)实验室制备二氧化碳时.要求能随时控制反应进行或停止.以下符合该条件的发生装置是 .用所选装置制备二氧化碳.能用于添加液体的仪� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】气体制取是重要的化学实验活动。

（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，该方法制取氧气的化学方程式是_________________，能收集氧气的装置是_______（填编号）。

要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物是_______。

（2）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是_______（填编号）。

用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是_______，能使反应暂时停止的实验

操作是。

【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑ d 氧化钙

（2）ad 长颈漏斗关闭弹簧夹，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止

【解析】

试题分析：（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气时不需要加热，应该用A或C装置作为发生装置；

因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，但是a、b不能用来收集氧气；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即可以用d装置收集；该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；故填2H2O22H2O+O2↑ d；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以可做干燥剂；故填：氧化钙；（2）若要求制取二氧化碳时能随时控制反应进行或停止，a和d能够达到目的；b中的多孔塑料片离试管口太近，不能达到目的；c中的多孔铁片能和稀盐酸反应，不能达到目的．故填：ad．

分液漏斗用于添加液体药品；控制实验反应暂时停止的操作方法是：关闭弹簧夹，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止．

故填：长颈漏斗；关闭弹簧夹，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】一包干燥的红色粉末可能由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。某化学兴趣小组对其组成进行探究。请你参与并回答下列问题。

［提出猜想］红色粉末可能的组成有：①只有Cu ②只有Fe2O3 ③Cu、Fe2O3的混和物。

［查阅资料］Cu在FeCl3中发生反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

［实验探究］

（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为的观点正确（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g，按如图所示装置在通风橱中进行实验，开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应，待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至试管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表。

	反应前	反应后
Ⅰ组	玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组	洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g	洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

［交流讨论］

（3）在装置A中先通入CO气体的作用是。

（4）应该选择组的实验数据进行计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明，该红色粉末的组成是猜想中的第组（填序号）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是

A．CO的含量增加会导致温室效应

B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同

D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某研究人员按下图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”。实验中，SO2和O2混合气体连续通入，水和铁在起始时一次性加入，反应液多次循环。

（1）吸收池中发生反应的化学方程式是2SO2+2H2O+O2====2H2SO4，吸收时，温度不宜过高的原因是。

（2）反应池中发生反应的化学方程式是；为确保反应液的循环吸收效果，反应池中的反应需控制在40℃左右进行，在此条件下欲加快该反应速率宜采取的措施有。

（3）随着反应液流入吸收池中，吸收液中H2SO4的生成速率明显加快，其原因可能是。

（4）经过多次循环后，反应液可以用来制备FeSO4·7H2O，它在医疗上常用于治疗（选填字母）。

A．甲状腺肿大

B．佝偻病

C．龋齿

D．贫血症

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是（）

A．增加易燃物，可以使燃烧更旺

B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺

C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的

D．清除可燃物，达到灭火的目的

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

（1） ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

（2）t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（3）把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是（填序号）

A．溶剂的质量一定变小 B．溶质的质量可能不变 C．溶液的质量一定变大

D．溶质的质量分数一定变大 E．该饱和溶液还可以溶解其它物质

(4）在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯和。（填序号）

A．酒精灯 B .药匙 C．玻璃棒 D．漏斗 E.铁架台 F.量筒 G 胶头滴管

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业制取的碳酸钠常会含有少量的氯化钠杂质，实验探究小组的同学欲测定碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：取该样品11 g放在烧杯中，向其中加入64.4 g水制成不饱和溶液，然后向其中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，产生二氧化碳的质量为4.4 g，所得溶液的溶质质量分数为10%．请计算：

该样品中碳酸钠的质量分数；（结果精确到0.1%）

恰好完全反应时所加稀盐酸的质量。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：