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    6．请写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型
    （1）食品袋中用生石灰做干燥剂CaO+H2O═Ca（OH）2、化合反应
    （2）切割铁板时常用硫酸铜溶液划线Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、置换反应
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取少量氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反应．

    分析 根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．

    解答 解：（1）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2，属于化合反应；
    铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，属于置换反应；
    （3）氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，属于分解反应．
    故填：CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反应；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置换反应；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反应．

    点评 书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便．下列各组物质中，符合“氧化物-酸-碱-盐”顺序排列的是（　　）
    A．HClO   HCl      Mg（OH）2     MgCl2
    B．CO2    H2CO3    CaCO3       Ca（HCO3）2
    C．H2O    HNO3     NH3•H2O     NH4NO3
    D．SO3    NaHSO4   NaOH        Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．利用化学反应2Na+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaH可实现氢气的存储：
    （1）计算230g金属钠最多可吸收氢气的质量；
    （2）NaH中氢元素的化合价是-1；
    （3）NaH中阳离子的结构示意图为．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验室制取CO2有以下几个步骤：①安装好仪器  ②注入稀盐酸  ③加入块状石灰石  ④检查气密性  ⑤收集气体．以上操作顺序排列正确的是（　　）
    A．①③②④⑤B．①②④③⑤C．②①④③⑤D．①④③②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用合理的方程式表示除去括号中杂质的过程：
    ①HCl（H2SO4）BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl②FeCl3（HCl）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    ③KNO3（CuSO4）Ba（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+BaSO4↓④Ag（Cu）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为测定某氮肥中硫酸铵的纯度（及质量分数）是否与如图标签相符，小林取15g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3g．[反应的化学方程式为（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不参加反应]．计算：
    （1）该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符．
    （2）小林家麦地土壤需补充钾元素19.5kg，氮元素21.4kg．则小林需购买硝酸钾（KNO3）、96%硫酸铵各多少千克？（计算结果精确到0.1kg）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．图甲所示是医院给病人输液用的一次性输液恒温器，化学兴趣小组的同学对其进行了一系列探究活动，请你一起参与他们的探究活动．

    探究Ⅰ恒温器的发热原理是什么？
    小组同学查阅“使用说明书”（如图乙所示），经讨论一致认为一次性输液恒温器主要是通过铁的锈蚀反应产生热量的．请写出铁锈蚀的条件与水和氧气同时接触．
    探究Ⅱ活性炭和氯化钠的作用是什么？
    [猜想假设]活性炭、氯化钠均可加快铁的锈蚀，使其在短时间内放出较多热量．
    [设计方案并实验]取一定质量的铁粉与水混合均匀，然后平均分成A、B、C、D四份，分别放入洁净的烧杯中，按如下方案在空气中进行实验，并记录实验现象．请填写表中空白：
    ABCD
    实验方案铁粉和水的混合物在铁粉和水的混合物中加入ag活性炭，混匀后静置在铁粉和水的混合物中加入ag氯化钠，混匀后静置在铁粉和水的混合物中加入ag活性炭和ag氯化钠，混匀后静置
    实验现象铁粉较慢锈蚀铁粉较快锈蚀铁粉较快锈蚀铁粉很快锈蚀
    [分析讨论]将实验A与B、实验A与C进行对比，得出活性炭和氯化钠均可加快铁的锈蚀；将实验D与实验BC（填字母序号）进行对比，得出活性炭和氯化钠同时存在时铁的锈蚀速度更快．
    探究Ⅲ使用后恒温器内物质的主要成分是什么？
    [实物观察]使用后恒温器内的物质是黑褐色粉末（如图丙所示）
    [查阅并分析]通过查阅资料，并根据恒温器的发热原理，大家认为黑褐色粉末中一定含有氧化铁、铁的氢氧化物（能与酸反应）和氯化钠．
    [提出问题]使用后恒温器内的黑褐色粉末除氧化铁、铁的氢氧化物和氯化钠外，还有什么物质？
    [假设猜想]猜想一：还含有炭粉；猜想二：还含有活性炭；猜想三：还含有活性炭和碳粉．
    [设计方案并实验]取黑褐色粉末于洁净的试管中，加足量稀硫酸．观察到的现象有：
    （1）有气泡产生，（2）有固体剩余．证明猜想三正确．写出产生现象（1）的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    [反思拓展]一次性输液恒温器利用铁的缓慢氧化为人类提供了热量，由此可见，人们在生产和生活中可以利用化学反应放出的能量，请再举一例煤燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．往一定量的酸（或碱）溶液中逐滴加入某碱（或酸）溶液至恰好完全中和时，溶液的pH随滴加的某溶液质量的变化而变化的关系如图1所示．请回答：

    （1）有同学根据图2中的曲线判断实验中采用了A和B中的哪一个装置的操作？该同学判断的依据是随着试剂的加入pH由大于7逐渐减小到7．
    （2）在以上实验中用了酚酞作指示剂，能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是溶液由红色刚好退去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．粗盐中往往含有少量难溶于水的泥沙和氯化钙、氯化镁等杂质，某同学利用下列实验流程图对粗盐进行提纯：
    （1）操作A的名称叫做溶解；该操作一般在烧杯里进行．
    （2）操作B的名称叫做过滤；如果B操作后仍是浑浊液体，可能的两个原因是①滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）；②液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
    （3）操作C的名称叫做蒸发；结束C操作的最佳时机是有大量固体析出．
    （4）三步实验操作中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒．它在操作B中的作用是引流．
    （5）通过上述步骤不能被除去的杂质为氯化钙、氯化镁等可溶性杂质．

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