分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)过滤可以把不溶于水的物质除去;
(4)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
利用排水法收集气体时,刚出现气泡不能立即收集,因为这时排出的气体主要是空气.
解答 解:(1)a是分液漏斗,通过分液漏斗可以向反应容器中注入液体药品;b是锥形瓶,常用作反应容器;c是集气瓶,常用来收集气体.
故填:分液漏斗;锥形瓶;集气瓶.
(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,若选用A装置作为气体发生装置,则应从a中加入过氧化氢溶液,反应过程中要放入少量二氧化锰,二氧化锰是该反应中的催化剂,
该反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.
故填:过氧化氢溶液;催化;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解.
(3)要将二氧化锰和反应后的液体分离开,需要的实验操作是过滤.
故填:过滤.
(4)实验室常用B或D装置收集氧气,能用B装置收集氧气是因为氧气不易溶于水;
用B装置收集氧气时,要等到导管口气泡均匀、连续冒出时再开始收集,这样操作的目的是将锥形瓶中的空气排出,收集到纯净氧气;
用D装置收集氧气时,导管要深入到瓶底,这样操作的原因是将空气排净,收集到纯净氧气,用该装置收集氧气,验满的方法是:用带火星木条放于瓶口,木条复燃证明已经收集满;
因为氧气的密度比空气大,集满气体的集气瓶应正放在桌面上.
故填:氧气不易溶于水;均匀、连续冒出;将锥形瓶中的空气排出,收集到纯净氧气;将空气排净,收集到纯净氧气;用带火星木条放于瓶口,木条复燃证明已经收集满;正.
点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、反应表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 凡是氧化反应都是化合反应 | |
B. | 没有催化剂的帮助,过氧化氢不能分解 | |
C. | 空气是一种混合物 | |
D. | 常温下氧气能与任何物质都发生反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖 | |
B. | 人体内的各种代谢和生理活动都离不开水,炎热的夏天更要及时补充水分 | |
C. | 骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物 | |
D. | 处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 如图用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 | |
B. | 如图一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 | |
C. | 如图向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 | |
D. | 如图向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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