分析 (1)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答.
(2)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,据此进行分析解答.
(3)由锶原子结构示意图,最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的锶离子,进行分析解答.
解答 解:(1)A、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是锶,属于金属元素,故选项说法错误.
B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为38,表示原子序数为38;根据原子序数=核电荷数=质子数,则该元素的原子核内质子数为38,故选项说法正确.
C、根据元素周期表中的一格可知,字母表示该元素的元素符号,该元素的元素符号为Se,故选项说法正确.
D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为87.62,故选项说法正确.
(2)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,锶元素的化学性质与镁元素的化学性质相似,原因是它们原子的最外层电子数相同.
(3)由锶原子结构示意图,最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的锶离子,锶离子的符号为Sr2+.
故答案为:(1)A;(2)它们原子的最外层电子数相同;(3)Sr2+.
点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 6.8 | 0.4 | 1.6 | 2 |
反应后质量/g | 0 | 4.0 | 待测 | 2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 阴影1:H2O2+SO2═H2SO4 | |
B. | 阴影2:NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑ | |
C. | 阴影3:2KAl(SO4)2+3Ba(OH)2═K2SO4+2Al(OH)3↓+3BaSO4↓ | |
D. | 阴影4:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水银温度计受热时水银柱上升:主要是因为汞原子体积变大 | |
B. | 双氧水能杀菌消毒而水则不能:两种物质的分子构成不同,用途就不同 | |
C. | 氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快:参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多 | |
D. | 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳:反应物的质量不同生成物可能不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 制取更多的氧气 | B. | 使氯酸钾又快又多地生成氧气 | ||
C. | 防止装置爆炸 | D. | 使氯酸钾低温下快速分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 铁球一定是空心的 | |
B. | 拿掉烧杯后,杠杆仍然平衡(金属球上附着的液体忽略不计,下同) | |
C. | 拿掉烧杯后,要想使杠杆平衡,支点应向N端移动 | |
D. | 拿掉烧杯后,要想使杠杆平衡,支点应向M端移动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验 | 现象 | 结论 | |
A | 放入镁带 | 剧烈反应,试管口有白雾 | 原溶液为浓盐酸 |
B | 用洁净的铂丝蘸取溶液进行颜色反应 | 火焰呈黄色 | 原溶液中有Na元素,无K元素 |
C | 滴加氯化钡 | 白色沉淀 | 原溶液中一定含有具有硫酸根的物质或硝酸银 |
D | 通入过量二氧化碳 | 产生白色沉淀后沉淀消失 | 原溶液中可能含有氢氧化钙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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