【题目】下列化学符号书写正确的是( )
A.两个氢原子:H2
B.镁的化合价+2价:Mg2+
C.3个氧分子:3O2
D.氯化钡的化学式:BaCl
【答案】C
【解析】解:A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;故选项错误;
B、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以镁的化合价+2价,故可表示为: ;故选项错误;
C、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氧分子表示为:3O2;故选项正确;
D、氯化钡是由显+2价的钡元素和显﹣1价的氯元素组成,根据化合价原则,其化学式为:BaCl2;故选项错误;
故选C
本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
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【题目】化学兴趣小组利用课余时间自制氧气.有的同学从家里拿来了水杯(带盖子)用以收集氧气,有的同学从药品买来了过氧化氢溶液.
(1)除了自带仪器外,还需向实验室借用的仪器有(填序号).
(2)氧气验满的方法是 .
(3)他们发现土豆块可以加快过氧化氢分解的速率,其作用可能 .
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【题目】下列各组物质,按混合物、化合物、单质顺序排列的是 ( )
A. 冰水共存物、干冰、氮气 B. 石油、煤、天然气
C. 洁净的空气、氯化氢、液态氧 D. 氯化钠、酒精、水银
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【题目】请你参与下列探究:
【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论.
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是;从微观角度分析,此现象可说明的结论是 .
(2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会(填“放热”或“吸热”).
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①;② .
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【题目】下列关于化合价的说法,正确的是( )
A. 五氧化二氮(N2O5)中氮元素显—5价
B. 在O2中氧元素显—2价
C. 非金属元素在化合物中总显负价
D. 一种元素在同一种化合物中,可能有几种化合价
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【题目】做馒头时要在发酵好的面团中加食用碱,以便产生气体使馒头疏松多孔,面团在发酵过程中产生的物质的酸碱性是( )
A.酸性 B.碱性 C.中性 D.无法判断
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【题目】下列有关实验现象描述不正确的是
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
B.木炭在氧气中燃烧,产生白色火焰,生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.加热铜绿时,绿色粉末变成黑色,试管壁上有水珠生成
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【题目】下列关于燃烧与灭火的认识,错误的是( )
A. 野炊结束用沙土覆盖燃烧后的灰烬是为了隔绝氧气
B. 烧烤用的木炭内部中空是为了增大与空气的接触面积
C. 锅炉外壳装隔热层是为了减少热量散失
D. 煤炉生火时用木材引燃煤是为了提高煤的着火点
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