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4.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①长颈漏斗②集气瓶
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①没有用酒精灯外焰给试管加热;②A图中,给试管中的固体物质加热时,试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,他选择上述装置中的A和(填字母)F进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是二氧化锰,在后一个反应中它起催化作用.
(4)某班同学利用图装置进行分组制取氧气实验时,有几组同学在药品、加热正确的情况下的情况下不见气泡产生,你认为可能为该实验将结束时常会出现水沿导管快速倒流现象,为防止出现这种情况,应采取的措施是先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
(5)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳.要检验该气体是否已经收满:采取的措施为:将燃着的木条,放在集气瓶口,如果木条熄灭,则证明已满
(6)装置B、C都可以用来制取(5)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点.
(7)若用G装置收集二氧化碳,则气体由a通入.
(8)A装置还可用于制取甲烷气体,可以判断制取甲烷的反应物常温下的状态为固体.甲烷除了用排水法收集外,由于它的密度比空气小,还可用向下排空气法收集.
(9)某同学欲收集一种难溶性气体,认为G装置可以代替F装置.请简述该同学应如何使用G装置?
(10)H装置可用来测量生成的氧气的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空气对实验的结果无(填“有”或“没有”)明显影响.

分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)图A中从防止冷凝液流回试管考虑;图E中导气管太短;
(3)高锰酸钾加热可生成锰酸钾、二氧化锰、氧气;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;根据C装置制取氧气时,要用到的药品分析;
(4)根据装置漏气,造成收集不到气体解答;
(5)C和E装置还可以制取二氧化碳;
(6)B装置可以控制反应的发生与结束;
(7)根据二氧化碳密度大于空气的密度分析;
(8)根据制取甲烷的反应物状态为固体,可用A装置来制取;甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,因此可以用向下排空气法和排水法收集解答;
(9)根据该气体难溶于水分析.
(10)根据二氧化碳的性质能溶于水进行解答.

解答 解:(1)图中①是长颈漏斗.②是集气瓶;
(2)A图中,为防止冷凝液倒流回试管,引起试管的炸裂,试管口应该略向下倾斜;E图中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短.
故答案为:①A图中,给试管中的固体物质加热时,试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;
(3)高锰酸钾加热可生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,其文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;因为氧气的密度大于空气的密度,并且不易溶于水,可用E向上排空气法或F排水法收集,也可用G收集,排水法,排气法都行,;用C装置作为氧气的发生装置,需要用到的药品时过氧化氢和二氧化锰,其中二氧化锰是催化剂,两个实验中都涉及到了一种相同的固体药品是二氧化锰.
故答案为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气; E或F或G;二氧化锰;催化.
(4)某班同学利用图装置进行分组制取氧气实验时,有几组同学在药品、加热正确的情况下的情况下不见气泡产生,可能为装置漏气;该实验将结束时常会出现水沿导管快速倒流现象,为防止出现这种情况,应采取的措施是先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.
(5)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳,制取二氧化碳的药品是固体大理石和液体稀盐酸,并且是不需加热的反应,可以用装置C作为发生装置在,同时二氧化碳的密度大于空气的密度,可以用装置E收集.要检验该气体是否已经收满:采取的措施为:将燃着的木条,放在集气瓶口,如果木条熄灭,则证明已满;
(6)比较两个装置可以发现B装置多一个开关和一个带小孔的隔板,假如关闭开关,随着气体的增多,内部压强随之增大,导致液体不能流入试管,使反应停止;
故答案为:可以使化学反应随开随停.
(7)二氧化碳密度大于空气的密度,从a进入后随着气体的增多,迫使上层空气从另一个出口(b)出去.
故答案为:a.
(8)制取甲烷的反应物状态为固体,可用A装置来制取;甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,因此可以用向下排空气法和排水法收集;
(9)在G中装满水,由b通入气体,随着气体的增多,压强增大,水沿着a排出.
故答案为:在G中装满水,由b通入气体.
(10)测量二氧化碳的体积只能用排水法,用量筒测量水的体积从而测二氧化碳的体积;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一层植物油.植物油上方原有的空气不会溶解在水中,所以油上方的空气对实验结果没有影响.
答案:
(1)①长颈漏斗;②集气瓶;
(2)A图中,给试管中的固体物质加热时,试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;
(3)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;F;二氧化锰;催化;
(4)装置漏气;先将导管移出水面,再熄灭酒精灯;
(5)二氧化碳;将燃着的木条,放在集气瓶口,如果木条熄灭,则证明已满;
(6)可以使化学反应随开随停.
(7)a;
(8)固体;向下排空气;
(9)在G中装满水,由b通入气体;
(10)防止二氧化碳溶于水;无.

点评 学会比较用碳酸钙与盐酸制取二氧化碳、用氯酸钾制取氧气和用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的区别联系;掌握制取氧气和二氧化碳的反应原理、制法及操作步骤和注意点;了解催化剂的特点与催化作用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.
过程变化结果有无新物质生成变化类型
铁生锈光亮的金属铁转化为红褐色的铁锈
汽油燃烧汽油转化为二氧化碳、水蒸气等
锯木料大块木料变成小木块和木屑
煤燃烧煤炭转化为二氧化碳、煤炭等
粮食酿酒粮食经发酵酿成酒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.根据如图所示装置回答问题.

(1)写出仪器①的名称酒精灯
(2)用过氧化氢并用二氧化锰作催化剂制取氧气,应选择的发生装置是乙(选填甲、乙、丙、丁)
(3)若用装置丁来收集氧气,则氧气应从b进(选填“a”或“b”).
(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择甲,(选填甲、乙)要收集较纯净的甲烷可采用丙或丁收集.

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12.下列各组药品能正确鉴别铁、铜、银的金属活动顺序的是(  )
A.硫酸亚铁、铜、氯化银B.硫酸亚铁、铜、硝酸银
C.铁、硫酸铜、硝酸银D.硫酸亚铁、硫酸铜、银

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19.已知A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系,其中AC是单质,B为浅绿色溶液,D是相对分子质量最小的氧化物,试回答:
(1)写出D物质的化学式:H2O
(2)请你写出A与盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.根据某学生在实验室用高锰酸钾制氧气的操作步骤进行填空并回答有关问题:
第一步:将适量的高锰酸钾放入试管中,并用带导管的橡皮塞塞紧试管.
第二步:按如图所示装置连接仪器.
第三步:给试管加热,先使酒精灯在试管下方来回移动,让试管 均匀受热.然后,对准高锰酸钾所在部位加热.当导管口有气泡放出时立即收集.等集气瓶内的水排空后,用玻璃片盖住瓶口,小心的将集气瓶移出水面,放置在桌上.
第四步:收集好氧气后,先把酒精灯火焰熄灭,再把导管移出水面.
试回答:
(1)请将上述实验步骤补充完整并指出图中仪器的名称B铁架台 C集气瓶   D水槽
(2)在第一步前缺少的步骤是检查装置的气密性.
(3)指出第三、四步中的错误①当导管口有气泡放出时立即收集;②先把酒精灯火焰熄灭,再把导管移出水面;
(4)指出图中的至少两处错误:①试管口向上倾斜;②导管伸入试管太长.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,这种性质是(  )
A.可燃性B.腐蚀性C.氧化性D.溶解性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质中属于酸的是(  )
A.食盐中的主要成分氯化钠B.家用发酵粉的主要成分碳酸氢钠
C.食醋中的主要成分醋酸D.大理石中的主要成分碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图:

(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有动植物呼吸,空气中的CO2含量增多导致的后果是引起温室效应;
(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2发生反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3
(3)科学家采取“组合转化”技术,将CO2转化为化工原料,其反应的化学方程式:
2CO2+6X$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$ C2H4+4H2O,则X的化学式为H2
(4)生物燃料(如酒精)可来源于植物体,写出酒精燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;结合如图信息,从碳循环角度说出生物燃料的优点有节约石油,减少空气污染.

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同步练习册答案