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5.某同学分别将浸过食盐水的铁丝绒,浸过蒸馏水的铁丝绒和干燥的铁丝绒放入大小相同的试管A、B、C中,进行如图所示的实验,测插在烧杯里的玻璃管中水上升的高度.实验结果记录如下表
 时间/h00.51.01.52.02.53.0
 A上升高度/cm00.4 3.35.66.89.813.5
 B上升高度/cm000000.51.0
 C上升高度/cm0000000
下列说法错误的是(  )
A.实验中可能影响铁生锈的因素之一为铁丝绒浸泡过的液体的种类
B.如果使用较细的玻璃管,则A中试管内液面上升的高度会增加
C.该试验说明铁生锈与空气和水有关.
D.继续放置一段时间后,最终C中玻璃管内液面也会上升

分析 根据铁生锈的条件以及题干提供的信息进行分析,铁在有水和氧气并存时易生锈,盐和酸的溶液以及温度也影响铁生锈的速率;铁生锈消耗氧气会使密闭容器内的压强减小,导致液面上升.

解答 解:A.根据题干提供的信息结合表格提供的数据可以看出,AB随着时间的推移,液面上升的越来越高,则时间能影响铁生锈,干燥的钢丝不生锈,则水是影响铁生锈的因素,浸过食盐水的钢丝绒液面最先上升,则钢丝浸过的液体种类影响铁的生锈,故正确;
B.铁生锈消耗氧气的体积是一定的,如果换成较细的玻璃管,玻璃管的横截面减小,现象更明显,则A中试管内液面上升的高度会增加,故正确;
C.此实验只能证明铁的锈蚀与水有关,无法证明是否与氧气有关,故错误;
D.继续放置一段时间后,烧杯中的水蒸气也会进入试管,此时铁丝与氧气、水共存而发生锈蚀,故正确.
故选C.

点评 本题考查了影响铁的生锈的因素.完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小刘同学想在实验室里用NaOH溶液来制取Na2CO3溶液.
【查阅资料】①CO2通入NaOH溶液时极易因CO2过量而产生NaHCO3,且无明显现象.
②NaHCO3溶液煮沸时不会发生分解.
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Ca(HCO32可溶于水
【制取步骤】①量取两份50mL相同浓度的NaOH溶液备用;
②用一份50mL NaOH 溶液吸收过量的CO2气体,至CO2气体不再溶解;
③小心煮沸②溶液1~2分钟;
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH 溶液,使其充分混合即得.
【实验探究】为了检验制得的溶液是否为纯净的Na2CO3溶液,请你与小刘同学一起完成
下列实验探究:
实验步骤实验现象实验结论
取少量制得的溶液于试管中,加入过量的氯化钙溶液产生白色沉淀原来制得的溶液中含有Na2CO3
将上步实验所得混合物进行过滤,将滤液分成两份取其中一份加入足量的稀盐酸无气泡产生原来制得的溶液中不含NaHCO3
取另一份加入MgCl2溶液不产生沉淀原来制得的溶液中不含NaOH
【结论】所制得的溶液为纯净的Na2CO3溶液.
【评价与反思】有人认为实验步骤③④的顺序对调,即先混合,再煮沸,更合理.有人说不能.请说明不能对调的理由:在煮沸之前溶液中含有未参与反应的二氧化碳气体,如果先混合,则氢氧化钠溶液会和溶液中的二氧化碳继续反应,导致制备的碳酸钠不纯净.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图所示,是物质发生化学变化的微观模拟图.请根据图回答:
(1)归纳你获得的微观信息有(至少答两条)化学变化中分子可以再分,变成其他分子,化学变化中原子的种类、数目和质量不变.

(2)如果用    代表氧原子,用“o”代表氢原子,则表示此反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;其基本反应类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.

(1)E装置中两种两种玻璃仪器的名称量筒,广口瓶.
(2)若用高锰酸钾制取氧气并测量氧气的体积,可用AE,装置相连接.
(3)若用B、C装置连接制取氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,可用三种装置相连接,将二氧化碳气体通入H装置中,发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:溶液无明显变化结论:猜想一不正确
实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先有气体产生,后产生沉淀 结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量_.
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?ac(填序号)
a.pH试纸     b.铜     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.联合国第63届大会决定将2011年作为国际化学年,其主题是“化学--人类的生活,人类的未来”.请回答下列化学与人类生活相关的问题.
(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是BC.(填标号)
A.羊毛衫      B.涤纶连衣裙     C.腈纶运动衣      D.纯棉T恤
(2)自热米饭是一中快餐食品.请根据图1、2及表中信息,回答下列问题
自热米饭的营养成分
营养素每份含量
蛋白质29.6g
油脂23.5g
糖类104.7g
814mg
130mg
①自热米饭的营养素中,主要负责提供能量的是糖类,构成细胞的基础物质是蛋白质.
②图2中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性.
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)良好的家居环境带来美好的生括.
①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
②如图3所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是B.(填标号)
A.清除可燃物     B.使燃烧物与氧气隔绝   C.降低燃烧物的着火点
(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具.
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈,其防锈原理是隔绝氧气.
②CNG双燃料环保汽车已在福州投入使用,这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气.写出天然气完全燃烧的化学方式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.对人类的自然环境不会造成污染的是(  )
A.煤和石油的燃烧B.建筑工地的噪声C.燃放烟花爆竹D.植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.理化知识中有很多的“相等”,下列有关“相等”说法中错误的是(  )
A.在串联电路中电流处处都相等
B.化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
C.参加化学反应的物质的总质量与反应后生成的物质的总质量相等
D.在原子中原子核内的质子数与中子数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.A-G是初中常见的物质.其中E为黑色固体.如图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:ECuO,GCuSO4
(2)化学反应常伴有能量变化.B与水反应时会放出(“吸收”或“放出”)热量.
(3)实验室不用A与稀硫酸反应来制取C,原因是反应生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反应继续进行.
(4)写出D→F的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(5)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反应的化学方程式是2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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