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20.已知一个碳-12原子的质量为mkg,另一种原子的相对原子质量为n,则该原子的质量为(  )
A.$\frac{12}{mn}$B.$\frac{mn}{12}$C.$\frac{n}{12m}$D.$\frac{12n}{m}$

分析 根据相对原子质量的定义可以知道:相对原子质量是指以一种碳原子质量的 $\frac{1}{12}$为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比,用公式表示为:某原子的相对原子质量=$\frac{该原子的质量}{碳-12原子的质量×\frac{1}{12}}$,将数据代入公式计算即可.

解答 解:设该原子的质量的质量为x,
根据公式可得:n=$\frac{x}{mkg×\frac{1}{12}}$,解得x=$\frac{mn}{12}$kg,分析四个选项可以知道:选项B是正确的.
故选B.

点评 解答有关相对原子质量的计算题时,要注意相对原子质量是一个原子的实际质量和碳原子质量的 $\frac{1}{12}$之比,掌握此知识点就能轻松解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某校化学兴趣小组利用如图1仪器在实验室进行制取O2的相关实验探究,请回答下列问题.

(1)甲小组用MnO2、KClO3两种药品制取干燥的O2,需选用的仪器组合是BE.
(2)乙小组探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂.实验时间为30s(H2O2过量),其他可能影响实验的因素均保持不变,相关数据如表:
实验序号10%的H2O2溶液(mL)溶液中加入 物质(g)收集到气体的体积(mL)
1100a
2100Fe2O3 0.5gb
3100MnO2 0.5gc
通过比较a和b(填“a”“b”“c”)的大小,可证明Fe2O3在实验中起催化作用,写出该反应的化学方程式2H202$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H20+O2↑.其次需补做实验,验证反应前后Fe2O3的化学性质不变和验证反应前后Fe2O3的质量不变.
(3)丙小组探究MnO2的用量对H2O2分解速率的影响.每次均用30mL10%的H2O2溶液,使用不同质量的MnO2作催化剂,测定每次收集到500mL O2所用的时间.结果如图2(其他实验条件相同):由图2可知,MnO2的用量对H2O2分解速率影响的规律是
①在一定范围内,MnO2的用量越大,H2O2分解速率越快;
②MnO2的用量超出一定范围后,其用量再增大,反应速率不再继续加快.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下列符号及其周围数字表示的意义是:
2H表示2个氢原子,2表示氢原子的个数为2,H2表示氢气或一个氢分子,2表示一个氢分子中含有2个氢原子;,3Fe3+表示3个铁离子,前面的3表示铁离子的数目为3个,后面的3表示一个铁离子带3个单位的正电荷,3Fe2+表示3个亚铁离子,前面的3表示亚铁离子的个数为3个,后面的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用数字和化学符号或元素符号填空:
(1)水分子H2O;  (2)4个二氧化碳分子4CO2;(3)钙离子Ca2+; 
(4)氧气O2;     (5)2个氢分子2H2;           (6)2个氧原子2O;
(7)钠离子Na+;  (8)氯离子Cl-;                (9)2个氢离子2H+
(10)氢气H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.金属镁能在氮气中燃烧生成氮化镁,已知在金属氮化物中氮元素的化合价为-3价,则氮化镁的化学式为(  )
A.MgNB.Mg3NC.Mg2N3D.Mg3N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是(  )
A.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
B.高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.通过前一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为C(填字母序号,下同),收集装置可选用E(或F)(写一种即可),对应的原因是氧气的密度比空气大(或氧气不易溶于水).取用高锰酸钾时,应选用如图中的仪器是A,实验时试管口应放置一团棉花其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用装置D制取氧气时,可以选用的试剂是过氧化氢、二氧化锰;若用F装置收集氧气当出现气泡连续、均匀冒出时时开始收集;当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
(4)在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体,其密度比空气略大,它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体,若要收集这种气体可以采取如图装置中的F.
(5)小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小华:高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂.小华同学经过思考后,认为小慧同学得出的结论不科学.你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是高锰酸钾在加热的过程中生成二氧化锰,二氧化锰对氯酸钾分解有催化作用,所以高锰酸钾能加快氯酸钾的分解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.A-I为初中常见的物质,已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E为单质,F为浅绿色溶液,F、G、I均为只含有一种溶质的溶液,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分生成物未标出),如图所示:
①D的化学式是Cu(OH)2.  
②A→B的化学反应属于化合反应.
③写出B与I反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图为某反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是(  )
A.化学反应前后原子的数目没有增减B.分子是化学变化中的最小粒子
C.该反应中有2种单质D.分子间存在一定的间隔

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