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有氧气生成的分解反应
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,是有氧气生成的分解反应,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可).
故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可).
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你所学的知识和生活经验,判断下列说法错误的是(  )
A、煤气泄漏,应立即打开排气扇换气
B、溶洞探险,须做灯火实验
C、加油站、面粉厂须严禁烟火
D、点燃可燃性气体前,须验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界上物质的种类繁多,已知的就有三千多万种,但组成这些物质的元素只有一百多种.
(1)在H、O、C、Cl、Ca 五种元素中,选择适当元素组成物质,填入相应的空格内.
①打开汽水瓶时,能够产生大量逸出的气体的酸
 

②冬天烧煤取暖时可能产生的有毒气体
 

③人体胃液内帮助消化的酸
 

④改良酸性土壤的碱
 

(2)用上述五种元素组成适当物质,写出符合下列要求的化学方程式(各写一个)
化合反应:
 
分解反应:
 
复分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水可以造福人类,保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.爱护水资源的两条途径是
 
 
 但水污染后会给人类造成灾难,为了防止水的污染,有下面措施①抑制水中所有动植物的生长  ②不任意排放工业废水  ③禁止使用农药和化肥  ④生活污水经净化处理后再排放  ⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量,防止形成酸雨.其中可采用的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,在一个密闭容器内发生反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列叙述正确的是(  )
物质ABCD
第一次测得质量/G5044.61
第二次测得质量/G待测20234.2
A、上述反应属于化合反应
B、该反应B与C的质量变化之比为20:23
C、第二次测得A的质量为12.4g
D、该反应中共生成D的质量为4.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌.小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数,取该双氧水39g放入烧杯中,然后加入2g二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量为40.04g.请回答下列问题;
(1)二氧化锰在反应中的作用是
 
,生成的氧气为
 
g.
(2)该双氧水溶液中过氧化氢的质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”分别表示氮原子和氧原子,如图是氮气与氧气在一定条件下发生反应的微观模拟图.请回答下列问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整:
(2)此变化中发生改变的粒子是
 
 
(填粒子名称);
(3)结合该图示从微观角度解释由A到C变化的实质是
 

(4)完成该图发生化学反应的化学符号表达式
 
+
 
→NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示氢气和氧气发生的化学反应.下列说法正确的是(  )
A、分子是化学变化中的最小微粒
B、每个氢分子由2个氢原子构成
C、每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
D、化学反应前后原子总数和分子总数均不会发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的鉴别方法不正确的是(  )
A、空气与氧气-带火星的木条
B、硬水与软水-肥皂水
C、二氧化碳和氮气-带火星的木条
D、氧气与氮气-燃着的木条

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