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自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化.如图是自来水厂净化水过程示意图.

(1)上述净化水的方法有:沉淀、
 
 
、消毒等.
(2)投药消毒的目的是杀灭水中的细菌、病毒和寄生虫.自来水厂常用二氧化氯(ClO2)作消毒剂,其中氯元素的化合价为
 
;完成下列工业制二氧化氯的化学反应方程式:Cl2+2NaClO2═2ClO2+
 

(3)我们应当珍惜每一滴水,下列做法不利于节约用水的是
 

A.洗菜的水用来浇花             B.未喝完的矿泉水随手倒掉
C.用不间断的流水冲洗碗筷       D.洗澡擦浴液时,关上水龙头
(4)目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上清洁的水. 检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 

(5)自来水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO32发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.请写出固体Ca(HCO32受热分解的化学方程式
 
考点:自来水的生产过程与净化方法,硬水与软水,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)观察净水过程分析净水方法;
(2)根据化合物中化合价总和是0,化学反应前后元素的种类和原子个数不变解答;
(3)根据节约用水的原则进行分析;
(4)根据对硬水和软水的认识,说出可用来区分软水与硬水的常用方法;
(5)根据反应物、生成物书写方程式.
解答:解:
(1)观察净水过程示意图可知:净水方法还有过滤、吸附;
故答案为:过滤;吸附;
(2)化合物中化合价总和是0,二氧化氯中,氧元素是-2价,所以氯元素的化合价是+4价,化学反应前有氯元素、钠元素和氧元素,且反应前有4个氯原子,2个钠原子,4个氧原子,所以该空应为2NaCl;
故答案为:+4;2NaCl;
(3)生活中可使用节水龙头,洗菜水浇花等进行节约水,显然BC不符合节水原则;故选BC;
(4)通常使用肥皂水进行硬水与软水的区分;
(5)碳酸氢钙受热分解生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,反应的方程式是Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2
故答案为:Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2
答案:
(1)过滤,吸附
(2)+4,2NaCl
(3)BC
(4)肥皂水
(5)Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2
点评:本题主要考查了常用净水方法,元素的化合价及方程式的书写、判断物质的化学式等知识,掌握相关内容即可顺利解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常见的思维方法,下列推理正确的是(  )
A、中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
B、锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C、NaOH、KOH都是碱,所以碱中一定含有金属元素
D、溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数不一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不能达到预期目标的是(  )
A、在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯,通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素
B、将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热,以除去其中的O2
C、在厨房中,可以用品尝的方法鉴别食盐和纯碱
D、将酚酞试液滴入Cu(OH)2中,通过酚酞颜色的变化判断Cu(OH)2是否属于碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、金刚石与石墨是由不同种元素组成的单质
B、金刚石与石墨中碳原子之间的排列方式不同,因而结构和性质完全不同
C、金刚石与石墨在纯氧气中完全燃烧,生成的产物都是二氧化碳
D、金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,因此性质完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿原酸被誉为“第七营养素”,可以从忍冬科植物中提取,具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利胆、抗肿瘤、降血脂、清除自由基和兴奋中枢神经系统等作用,已知绿原酸的化学式为C16H18O9.请问:
(1)绿原酸由
 
种元素组成;一个绿原酸分子由
 
个原子构成.
(2)绿原酸中H、O元素的最简质量比是
 
.从组成上可知绿原酸属于
 
(填“有机化合物”或“无机化合物”).
(3)177g绿原酸中含有碳元素的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校的化学兴趣小组制作了一面化学五环旗,图中A、B、C、D、E各代表铁、氧气、氢气、稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种物质.相连环物质间在一定条件下都能发生反应,不相连环物质间不发生反应,且A的相对分子质量小于E的.请填写下列空白:
(1)写出下列物质的化学式:B
 
 D
 

(2)写出B与C反应的化学方程式
 

(3)上述物质中属于新型燃料的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小王同学在中国安全网的新闻中心上看到了近年多起的浓硫酸泄露事故.他总结了各案例中的现场情景和处理方法.请你跟他一起用化学知识解释下列问题.
【资料】浓硫酸具有腐蚀性,因此泄露时要及时处理.
【事故现场现象及处理方法】
(1)处理泄露浓硫酸的物质常选用如下物质:
a.可选用生石灰,化学式为
 

b.可用氢氧化钠或氢氧化钙中的一种或同时使用两种物质进行处理,写出该处理过程中发生反应的化学方程式(任写一个)
 

c.还可选用纯碱,写出使用该物质的一点优点是
 

(2)浓硫酸流经处的草木、路面变黑,因此消防队员用水枪稀释浓硫酸,但此过程要防止浓硫酸沸溅伤人.在实验室稀释浓硫酸时,要将
 
缓慢注入
 
中.
【事故处理检测】为了检测泄露的浓硫酸是否被处理完全,可选用实验室中的
 
来确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计出如下实验装置对碳与氧化铜反应生成的气体产物进行了探究,请回答有关问题:
(1)装置A处的酒精灯需加上网罩,其作用是
 

(2)点燃A处酒精灯,加热固体混合物,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,则该红色物质是
 
(化学式).若已知一氧化碳的特征反应是使浸有磷钼酸溶液的黄色氯化钯试纸变成蓝色.观察到装置B中的现象为
 
,请写出装置B中发生反应的化学方程式为
 
,还观察到装置C中黄色试纸变蓝,则说明碳与氧化铜反应,生成的气体产物中既有CO也有CO2
(3)分析产生CO产生的原因可能有:①木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;②反应中的C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑一种产物和反应物木炭再次反应又产生了CO;用化学方程式分别表示为
 
 

(4)实验结束时,为防止
 
,必须先停止加热,应将导管从B中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待铜冷却后再将试管口的胶塞取下,这样操作的原因是
 

(5)请你根据实验结论,在设计装置时还要考虑环保因素,上述装置C后的尾气处理方法和理由分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将100gNa2CO3溶液和153.7gBaCl2溶液混合后,恰好完全反应,过滤,得滤液的质量为234g.求:
(1)反应后生成的沉淀的质量;
(2)过滤所得溶液中溶质的质量分数.

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