具备启普发生器原理的简易装置是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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具备启普发生器原理的简易装置是（　　）

A．

B．

C．

D．

A、装置中，无法实现随时使反应进行或停止，不具备启普发生器原理；
B、该装置不能使固体和液体分离，即无法实现随时使反应进行或停止，不具备启普发生器原理；
C、该装置中，橡皮管上没有止水夹或弹簧夹，不能实现随时使反应进行或停止，不具备启普发生器原理；
D、该装置中，通过活塞的开关，可以使反应随时进行或停止，具备启普发生器原理．
故选：D．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO₂．你认为小张（　　）

A．不可能收集到一瓶CO₂，因为CO₂可溶于水

B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO₂

C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO₂

D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO₂

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

乙炔（化学式C₂H₂）俗称电石气，实验室中常用电石（一种灰色块状固体，化学式CaC₂）与水在常温下反应制取，该反应中同时还有氢氧化钙[Ca（OH）₂]生成．通常情况下，乙炔是一种无色、无味、难溶于水的气体，标准状况下，乙炔的密度是1.16g/L（空气的密度为1.293g/L）．乙炔在氧气中燃烧放出大量的热，火焰温度高达3000℃以上，可用来焊接或切割金属，在一定的条件下，乙炔还可以与氯化氢气体反应生成氯乙烯等．根据上述提供的信息，请你回答下列问题：
（1）指出下图中标号仪器的名称①______②______③______

（2）写出实验室制取乙炔的化学反应方程式______．
（3）上述信息中描述了有关乙炔的______种物理性质．
（4）在实验室中制取乙炔气体时，可采用上图中的发生装置为（填序号，下同）______，收集装置为______．
（5）实验室制取乙炔时，首先要进行的一步操作是______．
（6）乙炔在氧气中燃烧的化学方程式是______，根据你学到的知识，你认为在点燃乙炔气体前最需要注意的问题是______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

根据图1实验装置图，回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的收集装置是______（选填字母）．
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是______（选填字母）．
（4）用如图2中甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是______．为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与如图乙中______处刻度线保持水平（选填“a”或“b”）．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

请结合图甲和图乙回答问题：

（1）图甲标号①的仪器名称：①______．
（2）实验室选用氯酸钾制取O₂，请写出发生反应的化学方程式：______．
（3）在加热氯酸钾制O₂的过程中，发现产生O₂的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是______．
（4）实验室可用（NH₄）₂SO₄固体和熟石灰混合加热制取NH₃，应选择发生装置为图甲中的______（选填序号）．
（5）实验室制取CO₂的药品是______，一般选择B装置，若将装置由B改为F，其优点是______；
为了验证所得的气体为CO₂，可在图乙瓶内盛______，气体从______端通入（填“1”或“2”）．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

请根据图甲装置，回答问题（1）（2）（3）：

（1）写出标号①②的仪器名称：
①______；②______．
（2）实验室制取CO₂，可选用的发生装置为______（填写装置序号）．若小红不小心使用了浓盐酸，使制取的CO₂中混有HCl气体，则此时，可采用F装置来除杂，瓶内的药品应放______，进气口为：______．除杂过程中发生的反应方程式为：______．
（3）小红想利用A装置通过加热高锰酸钾制氧气，装置中还缺少一种材料是______．加热高锰酸钾制氧气的反应方程式为：______．
（4）如图乙为某种“微型”实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为______；“微型塑料滴管”相当于实验室的______仪器；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是______（写1点）．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是

A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源

B．利用海水的潮汐变化可以获得电能

C．电解水时，能量由化学能转化为电能

D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关的说法不正确的是

A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

B．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸