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【题目】实验室有四种白色固体,分别是氢氧化钙、碳酸氢铵、硫酸铜和氢氧化钠。
(1)有特殊气味的固体是 (填化学式),加入稀盐酸也能鉴别出该物质,反应的化学方程式为
(2)分别取少量剩余三种固体于试管中,加足量的水溶解,能够鉴别出的固体是 (填化学式)。
(3)能够将另外两种物质鉴别出的方法是(用化学方程式表示)

【答案】
(1)NH4HCO3;NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2
(2)CuSO4
(3)Ca(OH)2 + Na2CO3 =CaCO3↓+ 2NaOH
【解析】(1)NH4HCO3温下易分解生成氨气,有刺激性气味;碳酸氢铵和盐酸反应生成氯化铵和二氧化碳、水;反应方程式为: NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2
(2)分别取少量剩余三种固体于试管中,加足量的水溶解CuSO4得蓝色溶液,另外的物质都得无色溶液;
(4)氢氧化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀, 反应方程式为Ca(OH)2 + Na2CO3 =CaCO3↓+ 2NaOH,氢氧化钠与碳酸钠不反应,无明显现象.
故答案为:(1)NH4HCO3;NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2;(2)CuSO4;(3)Ca(OH)2 + Na2CO3 =CaCO3↓+ 2NaOH.(1)NH4HCO3温下易分解生成有刺激性气味的氨气;碳酸氢铵和盐酸反应生成氯化铵和二氧化碳、水;
(2)分别取少量剩余三种固体于试管中,加足量的水溶解,氢氧化钙和氢氧化钠溶液都是无色,硫酸铁溶液时蓝色;
(3)氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中,能证明分子可分的事实是( )
A.硬水通过蒸馏可以软化
B.浑浊的水加明矾得到净化
C.水在直流电的作用下变成氢气和氧气
D.用过滤的方法除去海水中的难溶性物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列方框内是对某一主题知识的描述,其内容全部正确的一组是( )

A.安全常识
室内煤气泄漏——立即打开排风扇
浓硫酸沾到皮肤上——立即用水冲洗

B.环保知识
大量使用含磷洗衣粉-一污染水资源
减少化石燃料的燃烧——减少空气污染

C.实验现象
在酒精灯上点燃棉花——有烧焦羽毛气味用pH试纸测定酸溶液的pH试纸由黄色变为红色

D.物质用途
熟石灰一一改良酸性上壤、配制波尔多液
磷酸二氢钙[Ca ( H2PO4)2]-一用作复合肥料


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】总结归纳是学习化学的一种重要方法。下表是某同学的“总结归纳”中有错误的是( )

序号

要 点

具 体 内 容 举 例

A

化学之最

①金刚石是最硬的物质 ②空气中含量最多的元素是氮 ③地壳中含量最高的元素是铁

B

气体水溶性

①氧气不易溶于水 ②CO2能溶于水 ③氢气难容于水

C

火焰颜色

①硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色 ②CO在空气中燃烧,火焰呈蓝色 ③氢气在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色

D

物质用途

①活性炭常用于食品脱色和除去异味 ②干冰可用于人工降雨 ③一氧化碳可用于冶炼金属


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类法是学习化学的有效方法之一。下列各组物质都属于氧化物的是( )
A.生石灰
B.过氧化氢 烧碱
C.石油 氦气
D.纯碱 干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列宏观事实的微观解释错误的是( )
A.10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml,混合后分子变小了
B.稀有气体可作保护气:原子核外电子达到相对稳定结构
C.水电解生成氢气和氧气:分子在化学变化中可以再分
D.氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似:溶液中都含有相同的阴离子氢氧根离子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
B.浓硫酸可做干燥剂是因为浓硫酸具有脱水性
C.废水中含有酸性物质必须先用碱性物质中和成中性以后才能排放
D.石墨质软滑腻,能导电、导热、耐高温

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是( )
A.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,则两者的化学性质相同
B.铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀
C.中和反应生成盐和水,生成盐和水的一定是中和反应
D.氮肥氯化铵与碱混合研磨放出氨气,氮肥碳酸氢铵与碱混合研磨也能放出氨气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列用水方法中,会造成浪费的是(  )
A.用口杯接水刷牙
B.用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头
C.为了节约时间,一两件衣服就用洗衣机洗
D.工业用水重复利用或循环利用

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