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【题目】人类一直在探索宇宙的奥秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素,未来可能会成为人类的宝贵资源。根据如图所示回答:

(1)镁原子的相对原子质量是_____

(2)He是高效核能原料,其原子的核外电子数是_____

(3)H元素和He元素的本质区别是_____不同。

(4)根据图2信息及所学知识分析,下列说法正确的是_____

A.H是非金属元素 B.N原子有两个电子层 C.HeMg的化学性质相似

(5)SiO2是一种_____(填物质分类),可以做光导纤维,其中Si元素的化合价是_____

(6)钠是一种活泼金属,与水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2,该反应的基本反应类型是_____,NaOH溶液中钠离子的符号是_____

【答案】24.312质子数或核电荷数AB氧化物+4置换反应Na+

【解析】

(1)由图可知,镁原子的相对原子质量为24.31;

(2)核外电子数=质子数,氦原子的质子数是2,故核外电子数是2;

(3)质子数决定了元素的种类,氢元素和氦元素的本质区别是质子数不同;

(4)A、由汉字结构可知,氢元素的偏旁是气字头,故是非金属元素A正确;B、由氮原子的结构示意图可知,氮原子的核外由两个电子层,故正确;C、氦原子的最外层电子已达到饱和状态,而镁原子的最外层的电子没有达到饱和状态,故化学性质不相似,故错误。故选AB;

(5)二氧化硅是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素,故是氧化物;SiO2中氧元素的化合价为-2价,根据化合价的代数和为0,可求得硅元素的化合价为+4

(6)该反应是单质与化合物反应生成新的单质和新的化合物,符合置换反应的特征故是置换反应;钠离子带1个单位的正电荷,离子是用元素符号和右上角的数字加上正负号来表示,故钠离子表示为Na+

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组在利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数的实验时(如图),发现个现象:用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后,进入氧气瓶中水的体积分数仍然小于1/5。

(提出问题)是什么原因导致测量不准确呢?

(猜想与假设)他们分别作了如下猜想:

甲同学:可能是木炭取的量过少;

乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气。

(探究一)

小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为_____同学的猜想不合理。

(查阅资料)木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%,8.0%16.0%

(进行实验)乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写下表:

实验步骤

实验现象

实验讨论

①将足量木炭点燃,迅速插入集气瓶中

_____

木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气

②待装置冷却后,将燃着的________(棉花或蜡烛)再伸入集气瓶中

_____

(实验反思)小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_____导致测量结果小于1/5;于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了图2所示的实验,当观察到澄清石灰水变浑浊,可证明小明的猜想成立,则该现象涉及的化学方程式为_____,该实验中没有观察到氧化铜粉末变红的原因可能是_____

(拓展迁移)若要测量水上步行球内空气中二氧化碳的体积含量,利用图3装置,若集气瓶中收集的水上步行球内空气样品的体积为500mL,加入足量的氢氧化钠溶液充分振荡后,打开止水夹后量筒中的水流入集气瓶中5mL,则球内空气中CO2的体积含量是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )

A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(  )

A. 称量5.0g粗盐 B. 稀释浓硫酸

C. 过滤 D. 吸取液体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)初中化学学习过程中会遇到数据处理,数据处理是对数据进行加工的过程。从数据处理方法的角度,可将下列处理方法中的A____(“B”“C”)归为一类,理由是:_____

(2)CCO是初中化学学习过的具有还原性的物质,通过分析下列反应:

C+2CuO2Cu+CO2

3CO+Fe2O32Fe+3CO2

得出的结论是:具有还原性的物质(CO、C)参与反应时,其所含元素中一定有元素的化合价在反应后_____(升高降低不变”)。依据上述结论,则在反应SO2+2H2S=3S+2H2O中,具有还原性的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加热碳酸氢铵时闻到了刺激性气味,引起了同学们对氨气的兴趣,决定对其进行探究。

()探究性质与变化

(实验方案)如图所示

(实验现象)

(1)实验一中的现象是_____

(2)实验二中先滴入浓氨水,一段时间后,再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是:①集气瓶中从下至上出现白烟,②_____(写一点)。

(实验结论)

(3)微观上,说明微粒具有的性质是_____。宏观上,从物质的性质或变化的角度分析,你得出的结论是_____(写一点)。

(反思与评价)

(4)实验二避免了实验一的不足,改进后的优点有_____(写一点)。

()验证氨气中氮、氢两种元素的质量比

(查阅资料)

(5)氨气在加热条件下能与氧化铜反应:2NH3+3CuO3X+N2+3H2O,X的化学式是_____

(设计方案)如图所示:(假定氮气被完全吸收)

(数据处理与误差分析)

充分反应后,测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如下表所示

装置

A

B

C

数据

减少了4.8g

增加了6.0g

增加了2.8g

(6)甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据,乙同学利用B、C两组装置所提供的数据,计算出的氮、氢元素的质量比都与理论值明显不符,分析产生误差的原因是_____

(7)若用A、C两组装置所提供的数据计算,与理论值是否相符?写出简单的计算过程证明你的结论_____

()探究用途与制法

(8)在一定条件下,可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产氮肥(NH4)2SO4,施肥时,要避免与之混用的是_____(填序号)。

A.硝酸钾 B.草木灰(主要成分是K2CO3)

C.熟石灰 D.氯化钾

(9)工业上生产的(NH4)2SO4中常常混有少量KCl,检验其是否含有KCl的操作方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的化学拼图,相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。

(1)DE能发生反应,则该反应属于_____(填基本反应类型);

(2)C为氧化铁,写出C与稀盐酸反应的化学方程式_____

(3)E为碳酸钠,将二氧化碳通入E溶液时,可化合生成碳酸氢钠,该反应的反应物有_____种;

(4)若甲++水,从初中化学知识的角度,根据图判断,一定符合条件的组合是_____(填序号)。

A+B A+C C+D A+E A+D D+E

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着城镇化建设规模的不断扩大,资源利用与环境保护日益受到关注。

(1)水是人类最宝贵的自然资源,也是我们身边的一种重要物质。在净化雨水的实践活动中,小明用可乐瓶、吸管等物品自制了一个简易净水器(下图①所示)净化雨水,你认为下列水的感官性指标中的前两项是通过________(填写名称)吸附作用达到的。

①不得呈现异色,②不得有异嗅异味,③不得含有肉眼可见物,④水应清澈透明。

(2)在实验室用上图所示装置(如图②所示)探究水的组成时。当接通电源一段时间后,试管1、和试管2内分别得到无色气体,有关反应的化学方程式为________。由该实验可知水的组成元素是________(填写名称)。

(3)当今世界上有20亿人口面临淡水危机。为了解决这一危机,请你从保护资源和可持续发展的角度,提出两条切实可行建议________

(4)化石燃料中的煤、石油、天然气是重要的不可再生资源,在它们当中属于气体燃料的是________,其主要成分燃烧的化学方程式为________

(5)为了使固体燃料能够得到充分的利用和节约能源,请结合固体燃料的实际应用和所学知识,提出一条具体措施________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号表示:

钠元素________ 三个磷原子________ 石墨________ 氮气________ 两个氧分子________ 2个钙离子________ 硫酸根________ 氧化铝中铝元素显正三价________

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