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下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分.据表回答下列问题:
清洁剂名称洁厕灵活性彩漂漂白精
功   能清除马桶内的污垢漂洗衣物,使色彩更亮丽快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaClO(次氯酸钠)
(1)纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂,但“洁厕灵”不能与纯碱混用,原因是(用化学方程式表示)
 

(2)在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,现象是
 
,其反应的化学方程式为
 

(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,则X的化学式是
 
考点:酸的化学性质,催化剂的特点与催化作用,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与生活
分析:(1)纯碱是碳酸钠的俗称,洁厕灵的有效成分是盐酸,盐酸能与碳酸钠反应,据此进行分析解答.
(2)“活性彩漂”液体含有过氧化氢,在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,据此进行分析解答.
(3)根据质量守恒定律判断.
解答:解:(1)纯碱是碳酸钠的俗称,洁厕灵的有效成分是盐酸,盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,故“洁厕灵”不能与纯碱混用.
(2)“活性彩漂”液体含有过氧化氢,在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故观察到的现象是:有大量气泡冒出;反应的化学方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)根据化学反应前后,原子的种类和数目不变,导出X的化学式为:Cl2
故答案为:(1)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)有大量气泡冒出;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)Cl2
点评:本题难度不大,掌握碳酸钠与酸的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中涉及化学变化的是(  )
A、气球爆炸B、酒精挥发
C、水的蒸馏D、百炼成钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示实验不能实现探究目的是(  )
A、甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B、甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C、乙可探究可燃物的燃烧是否需温度达到着火点
D、乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、E是常见的两种固体,其中B亮红色;C、D、F是常见气体,其中气体D有毒;它们之间的关系如图(反应条件略去).
(1)C、F的化学式为:C
 
F
 

(2)写出有关反应的化学方程式:
A→B:
 

D→B:
 

(3)检验C的常用方法是(用化学方程式表示):
 

(4)气体C、D虽然组成元素相同,但化学性质却不同,它们的化学性质不同的原因是
 
结构不同(填分子、原子或离子).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某些气体的微观示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子,其中可能表示氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是(  )
A、蒸馏B、过滤
C、吸附沉淀D、静置沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于CO的叙述,错误的是(  )
A、CO能与人体血液中的血红蛋白结合,故有毒
B、CO可用作一种气体燃料
C、CO能夺取CuO中的氧,故CO有氧化性
D、含碳燃料在燃烧过程中,可能产生CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关.
(1)现代生产生活所消耗的巨额能量,主要来自煤、石油和天燃气等,这些化石燃料的组成中含有
 
元素,因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化碳.
(2)埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是
 

(3)充分燃烧等量的不同化石燃料所产生的气体CO2和SO2的质量如图所示,则
 
燃烧最易导致酸雨,
 
燃烧对环境影响最小.
(4)很多城市的公交车和出租车已改用压缩天然气(CNG)作燃料,以减少对空气污染.天然气所含主要成分的化学式是
 
;.
(5)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.请你将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
 6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得以下的信息和推论.其中说法正确的是(  )
A、水是由氢分子和氧分子构成的
B、水是由氢原子和氧原子直接构成的
C、试管b中所得的气体具有可燃性
D、试管a、b中所得气体的体积比约为2:1

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