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(2013?如东县模拟)下列实验设计,不能达到目的是(  )
分析:A、根据带火星的木条在两种气体中的现象分析解答;
B、依据实验设计的特点分析铁的生锈是否需要氧气和水分析解答;
C、依据二氧化硫能够与氢氧化钠溶液反应分析实验的结论;
D、依据实验中的设计是否能够证明燃烧需要氧气和一定的温度分析解答;
解答:解:A、由于带火星的木条在空气中也能够熄灭,两者现象可能相同,所以不能够探究呼出气体和空气中氧气含量的不同;
B、三个试管中的条件不同,左边的试管中既有水又有氧气,中间试管中的铁钉缺少氧气,右边的试管中缺少水,三个试管的铁钉只有左边的铁钉生锈,故可以确定铁钉的生锈需要水与氧气;
C、硫的燃烧能够消耗氧气并生成二氧化硫,生成的二氧化硫能够与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,所以能够导致钟罩内的气体压强变小液体上升,故能够探究空气中氧气的含量;
D、利用该装置可以发现铜片上的白磷能够燃烧,而红磷和水中的白磷不会燃烧,所以能够证明可燃物燃烧需要氧气和温度必须达到可燃物的着火点;
故选A
点评:本题主要考查化学实验方案的设计与评价,学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?如东县模拟)图a是铯元素在元素周期表中的信息,图b是铝原子结构示意图,图C为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素.

(1)由图a可知,铯元素它属于
金属
金属
(填“金属”或“非金属”),该元素的原子核外电子数为
55
55
,图中的132.9表示铯元素的
相对原子质量
相对原子质量

(2)图b方框内的数字是
3
3
;该原子在化学反应中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)电子,形成稳定结构,其离子符号为
Al3+
Al3+

(3)有关图C的说法,正确的是
A
A
(填序号).
A.原子序数:Z>Y     B.核外电子数:X=Y     C.Y和Z同处于第二周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?如东县模拟)下列现象及事实与相应的解释不一致的是(  )
现 象 及 事 实 解   释
A 100mL酒精和100mL水混合后,体积小于200mL 分子的体积很小
B 浓盐酸敞口放置一段时间后,其浓度变小 分子是不断运动的
C 水通电分解与水受热沸腾有本质区别 化学变化中分子可分
D 金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异 碳原子排列方式不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?如东县模拟)归纳比较是学习的一种方法.下列各组的归纳正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?如东县模拟)下表中的各组待鉴别物质,鉴别方法不正确的是(  )
待鉴别物质 鉴别方法
A 硬水、软水 加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
B O2、CO2、空气 用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C 棉纤维、羊毛纤维、涤纶 闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬
D 氯化铵、硫酸钾、磷矿粉[Ca3(PO42] 先看外观,再加水,观察能否溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?如东县模拟)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)请根据图1中三种粒子的结构示意图回答问题:
①A图示表示氧原子,其最外层上电子数为
6
6
,在反应中易
(填“得”或“失”)电子.
②A、C元素的化学性质相似,其原因是
原子最外层电子数相同
原子最外层电子数相同

③由原子结构示意图推知,B元素处于元素周期表的第
周期.已知B的相对原子质量为23,其核内中子数为
12
12

(2)图2是氢溴酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的实质是
氢离子与氢氧根离子反应生成水
氢离子与氢氧根离子反应生成水

物质 A B C D
微观示意图
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观粒子示意图见上表,A和B在一定条件下反应生成C和D.A、B、C、D4种物质中属于氧化物的是
D
D
(填字母序号);反应中B与D两种物质的化学计量数之比为
1:2
1:2

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