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    13．表中各组物质的鉴别方法正确的是（　　）
    选项　需要鉴别的物质　鉴别方法
    A碳酸钠、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液滴加酚酞溶液
    B氢氧化钠、硝酸铵、碳酸钙加入足量的水
    C氮气、氧气、二氧化碳用燃着的木条区分
    D铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，碳酸钠、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液分别显碱性、中性、碱性，使酚酞溶液分别显示红色、无色、红色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    B、氢氧化钠、硝酸铵均易溶于水，氢氧化钠溶于水放热、硝酸铵溶于水吸热，碳酸钙难溶于水，可以鉴别，故选项正确．
    C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳、氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；无法区分氮气和二氧化碳，不能鉴别，故选项错误．
    D、铁粉与稀硫酸反应生成氢气，氧化铜粉末与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，会观察到黑色粉末溶解，溶液变蓝，木炭粉与稀硫酸不反应，可以鉴别，故选项正确．
    故选：BD．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（　　）
    选项事实解释
    A白酒是混合物由不同种分子构成
    B通过气味辨别白酒和白醋分子在不断的运动，不同分子的性质不同
    C热胀冷缩分子遇热体积变大，遇冷体积变小
    D电解水生成了新的分子
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列实验操作不规范、不符合要求的是（　　）
    A．
    验证燃烧条件    		B．
     验证氧气体积分数
    C．
    排水收集气体    		D．
    过滤操作

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．t℃时，将一定量KNO3的不饱和溶液平均分为三份，分别恒温蒸发出水的质量为5g、10g，析出KNO3晶体的质量依次为2g、5g，第三份蒸干得到KNO3的晶体质量为12.5g，则每份溶液中所含水的量为（　　）
    A．17.5gB．22.5gC．25gD．31.25g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．空气中氧气含量测定的再认识．

    【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．
    该实验中选择使用汞的优点有BCD．
    A．实验过程中没有污染
    B．在汞槽中起到液封的作用
    C．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
    D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
    【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定测定空气中氧气的含量（装置如图2）．当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的成分是D．
    A．五氧化二磷   B．主要成分为氦气和氧气
    C．纯净的氦气  D．主要成分为氮气的混合气体
    兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
    【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小？
    【进行猜想】（1）装置漏气；（2）红磷不足装置内氧气有剩余；（3）没有冷却至室温就打开止水夹；…
    【实验与交流】在老师的指导下，凤九分别用过量的红磷和白鳞进行该实验，用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%．请从燃烧条件的角度分析产生上述两个结果较大差异的主要原因是：白磷的着火点比红磷的着火点低．
    【实验探究1】东华根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量．于是进行了实验（装置如图3）．
    通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%．
    【交流与反思】用于红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是：装置内残留的氧气更少，实验结果更准确．
    【实验探究2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）．8分钟后测得的数据如表：
     实验前的体积实验后的体积 
     集气瓶内空气烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 
     131mL 90.0mL 63.6mL
    请计算出空气中氧气含量为20.2%（计算结果保留一位小数）．
    【结论与反思】通过上述实验探究，选择铁粉、炭粉、氯化钠和蒸馏水（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
    【拓展延伸】
    铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿（铜绿主要成分为Cu2（OH）2CO3）．写出生成铜绿的化学方程式2Cu+H2O+CO2+O2=Cu2（OH）2CO3．若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由不能；因为空气中二氧化碳含量是0.03%，铜不能将装置中的氧气耗尽（相对原子质量：C-12 O-16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质的用途与其化学性质相关的是（　　）
    A．稀有气体用于制霓虹灯B．干冰用作人工降雨
    C．氮气用作制冷剂D．氢气用于发射火箭

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示，按下列要求填空：
    （1）图2、图3所示微粒都属于锶元素，原因是质子数（或核电荷数）相同；
    （2）锶原子的中子数为50；
    （3）锶原子与氯原子化合形成的氯化锶化学式为SrCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学是一门以实验为基础的学科，结合提供的仪器，回答下列问题：

    （1）写出仪器的名称：⑥铁架台⑦锥形瓶．
    （2）判断玻璃仪器洗净的标准是容器内壁的水不聚成水滴不成股流下．
    （3）如果在使用酒精灯时，不慎酒精洒在实验桌上着火，最简单的处理方法是湿抹布扑灭，
    该方法能灭火的原理是隔绝空气．
    （4）仅用提供的仪器，实验室制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，应选择组装的仪器是①②⑦⑧（填序号）
    （5）用上述组装的仪器还可以制取另一种气体CO2（填化学式），检验该气体常用的试剂（填名称）澄清石灰水，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关空气成分的说法错误的是（　　）
    A．空气由空气分子构成B．液氮可用作制冷剂
    C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是光合作用必需的物质

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