测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.向集气瓶内(假定此时的容积为240ml)加入20ml水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)红磷燃烧的化学方程式为 .
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,此时集气瓶内水的体积约为 ml.
(3)此实验还可以证明集气瓶内剩余的气体具有的性质是 .
【考点】空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】空气与水.
【分析】(1)在本实验中用的是红磷,磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,配平即可;
(2)根据进入的水的体积来分析;
(3)根据实验中的现象分析剩余的气体具有的性质.
【解答】解:(1)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,故填:4P+5O22P2O5;
(2)集气瓶中空气的体积为220ml,进入了五分之一体积的水,即220ml×=44ml,原有20ml水,则集气瓶中水的体积为:44ml+20ml=64ml;故填:64;
(3)实验中瓶中的氧气被消耗,依据实验中氧气耗尽后红磷不能继续燃烧,且打开止水夹后水进入到集气瓶中与剩余固体共存可知剩余气体具有以下性质:不燃烧也不支持燃烧,不易溶于水;故填:难溶于水,不燃烧,不支持燃烧.
【点评】解这类题目,主要是根据实验现象总结实验结论,根据结论得出的物质性质,属基础性知识考查题.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 ;装置A中发生的化学方程式为 ,装置C中观察到的现象是 .
(2)如何检验CO2已收集满 ,检验CO2时发生的化学反应方程式是
(3)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于 .
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图的溶解度曲线,判断下列说法不正确的是( )
A.图中a点表示,t2℃时100g水中最多溶解甲物质25g
B.甲物质的溶解度随温度的升高而增大
C.t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等
D.t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)海水晒盐应用的原理是 ,得到的粗盐经过溶解、过滤和 等环节得以提纯.
(2)由如图太阳能海水淡化装置示意图可知:
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 .
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会 (填“变大”“变小”或“不变”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
铜是一种常用的金属,纯净的铜颜色为紫红色,它能够和硝酸银溶液发生化学反应,生成硝酸铜和银单质.某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响.
操作 | 装置 | 现象 |
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上. | ||
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O,并放入盛有热水的③中. | 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生 | |
3、把铜丝插入①中. | ①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生 |
(1)仪器②中实验的目的是 ;
(2)根据上述实验,可以得出的结论是 ;
(3)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是 .
A.称量实验前铜丝网的质量 B.将实验后的铜丝网干燥、称重
C.向仪器中加入二氧化锰 D.将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学实验操作中,正确的是( )
A.为了加快过滤速度可用玻璃棒搅拌
B.将实验时多取的药品放回原试剂瓶中
C.过滤时滤液不澄清可能是滤纸太薄
D.点燃氢气前,检验氢气纯度
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