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    能使带火星的木条复燃的气体是（　　）
    A、氢气
    B、电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体
    C、空气
    D、电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体
    考点：电解水实验,氧气的化学性质
    专题：空气与水
    分析：根据氧气能支持燃烧的性质进行分析判断即可．
    解答：解：A、氢气具有可燃性，但不具有助燃性，所以不能使带火星的木条复燃，故A错误；
    B、电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B正确；
    C、空气不能使带火星的木条复燃，故C错误；
    D、电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，但不具有助燃性，所以不能使带火星的木条复燃，故D错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握氧气的化学性质是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于仪器用途的说法错误的是（　　）
    A、量筒用于量度液体的体积
    B、集气瓶用于收集或贮存少量气体
    C、滴瓶用于盛放固体药品
    D、玻璃棒用于搅拌、过滤或转移流体时引流

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    40g 20%的NaOH溶液与60g 40%的NaOH溶液相混合，所得混合溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A、25%B、30%
    C、32%D、40%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在白炽灯灯泡里可以找到的气体是（　　）
    A、氧气B、氢气C、氮气D、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧放出白烟
    B、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    D、蜡烛在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可以用锌和稀硫酸反应来制取氢气，该反应的化学方程式为
     
    ，产生的氢气可用
     
    和
     
    法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有以下几项操作：①加适量盐酸 ②加适量水溶解 ③过滤 ④高温或加热灼烧 ⑤蒸发，请选择合适操作，以除去下列各物质中含有的少量杂质，并将其标号按操作的先后顺序填在横线上．
    A．除去氯化钾晶体中的碳酸钾，应先
     
    再
     
    ．
    B．除去生石灰中的碳酸钙，应
     
    ．
    C．除去铜粉中的氧化铜，应先
     
    再
     
    ．
    D．除去碳酸钙中的碳酸钠，应先
     
    再
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强在图书馆中查阅了一些资料得到了以下关于二氧化碳的一些性质：在通常情况下，二氧化碳是一种无色无味、密度比空气大、能溶于水的气体，它既不能燃烧，也不能支持燃烧．请用现实中的例子说明二氧化碳可以溶于水、不能支持燃烧．并设计一个实验来证明二氧化碳不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    （1）当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）
    a．用双氧水和二氧化锰制取氧气
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    （2）当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
     
    ．

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