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(2013?滨湖区一模)下列变化一定属于化学变化的是(  )
分析:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答:解:A、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气,由固态变为气态,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;
B、打开浓盐酸瓶盖,从瓶口涌出白雾,是由于挥发出氯化氢气体与空气中水蒸气接触形成盐酸小液滴,没有新物质生成,属于物理变化,故B错;
C、澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜是由于氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,白膜是生成的碳酸钙,属于化学变化,故C正确;
D、在101kPa,-183℃时氧气变为淡蓝色的液体只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故D错.
故选C.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨湖区一模)下列做法或说法中不合理的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨湖区一模)下列实验操作错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨湖区一模)下列有关物质的检验、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是(  )
选项 实验目的 所用试剂或方法
A 除去氯化钙溶液中少量盐酸 加入过量的碳酸钙粉末充分反应后过滤
B 除去生石灰中含有杂质石灰石 稀盐酸
C 从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2 过滤
D 检验NH4NO3固体和K2SO4固体 分别加入熟石灰,混合研磨

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?滨湖区一模)某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:

【设计实验方案】
实验装置(如图2所示,固定装置略去,装置内氢氧化钠固体均足量):
需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前后C装置的质量.
(1)A装置中反应化学方程式是
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
.为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是逐滴滴入稀硫酸至
不再产生气泡为止
不再产生气泡为止
为止.
(2)B、D装置的作用分别是
除去水蒸气
除去水蒸气
防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置,影响实验结果
防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C装置,影响实验结果

【交流与表达】
(3)图2所示实验装置会造成实验结果偏低,为了克服该不足,有同学提出:将A装置左端与图1装置相连接(须将A装置中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),反应前、后分别用图1装置缓缓鼓入空气.具体操作是:
①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入一段时间的空气.
②反应后,再次用图1装置鼓入空气,目的是
用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体
用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体

(4)组内另一位同学按照上述装置进行试验,在正确称量C装置的质量时,发现实验前后该装置的质量没有发生变化,可能原因是
装置漏气,产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收
装置漏气,产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收

【数据处理】测定该品牌纯碱的纯度
(5)另取纯碱样品11.0g,加入足量稀硫酸充分反应.产生二氧化碳气体的质量与滴加稀硫酸的体积间数值关系如图3所示.
求:①反应生成CO2的质量为
4.4
4.4
g.
   ②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数.(写出计算过程,结果保留一位小数.)
【反思】
(6)若用稀盐酸代替稀硫酸将导致纯碱粉末的纯度
偏高
偏高
(填写“偏高”、“偏低”或“不变”).

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