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现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 
  c
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
 
,请写出反应的文字表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(4)实验室用氯酸钾制取氧气,常用的发生装置是
 
理由
 
 收集装置选
 
 理由是
 

(5)能用F装置收集氧气,气体应从
 
端导入.(填a或b)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;        
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;    
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
(5)不同的实验装置,功能不同.
解答:解:(1)a是试管,常用作反应容器;b是酒精灯,常用作热源;c是集气瓶,常用来收集气体.
故填:试管;酒精灯;集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是想试管口塞一团棉花,该反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:在试管口塞一团棉花;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热,可用的发生装置是B,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,其中二氧化锰起催化作用;
若用D装置收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:B;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;催化;把带火星的木条放在集气瓶口,带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)实验室用氯酸钾制取氧气,常用的发生装置是A,理由是氯酸钾是固体,反应需要加热;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集.
故填:A;氯酸钾是固体,反应需要加热;C或D;氧气不易溶于水或氧气的密度比空气大.
(5)能用F装置收集氧气,由于氧气的密度比空气大,气体应从a端导入.
故填:a.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化在你周围到处存在,下列不是化学变化的是(  )
A、牛奶变酸B、纸张燃烧
C、铁器生锈D、冰淇淋融化

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学在化学课外活动课上将用酚酞试液浸泡后的纸花放在盛有氨气的集气瓶中,发现白色的纸花变成了红色,是什么物质使沾有酚酞的纸花变红呢?化学兴趣小组的同学展开了一系列探究,请你帮他补充完整.
(1)查阅资料:氨气溶于水与水反应生成氨水;无色酚酞溶液是一种酸碱指示剂,遇到氢氧化钠等碱性溶液变红.
(2)猜想与假设
猜想一:氨气能使沾有酚酞的纸花变红;猜想二:水能使沾有酚酞的纸花变红;
猜想三:
 

(3)实验设计
用滤纸做成(I)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)四朵小花,放在酚酞试液中浸泡后,晾干备用,然后准备两瓶干燥的氨气,按如图和步骤进行实验,观察小花颜色变化. 

Ⅰ.喷洒稀氢氧化钠溶液Ⅱ.喷水Ⅲ.直接放入干燥氨气中Ⅳ.喷水后放入氨气中
①往小花(I)喷稀氢氧化钠溶液,小花的颜色发生变化,该步骤的目的是
 

②往小花(Ⅱ)喷水,小花不变色,该步骤的目的是
 

③把小花(Ⅲ)直接投入干燥的氨气中,不变色,该步骤的目的是
 

④喷水后的小花(Ⅳ)放入氨气中.白色小花变成红花;该同学通过以上步实验可得出的结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气气体的部分装置.

(1)写出仪器①、②的名称①
 
;②
 

(2)在用上面两套装置制取气体前我们先要
 

(3)选装置A加热高锰酸钾制取氧气,在试管口塞一团棉花团的作用是
 

该反应的文字表达式为
 

(4)收集氧气时不能用D装置,其原因是
 

(5)小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是
 
(填字母)
(6)简述验证所得的气体的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水可以造福人类,但水被污染会给人类造成灾难,请说出防止水污染的措施.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某品牌补铁剂的标签.根据相关信息计算:
(1)富马酸亚铁的相对分子质量
 

(2)富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比为
 

(3)成人一天服用该补血剂,共摄入铁元素的质量为多少?
(写出具体计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某溶液显酸性还是显碱性可以用
 
来检验,例如把
 
滴加到盛柠檬汁的试管中,发现试管中柠檬汁变成红色,说明了柠檬汁显
 
性,溶液酸碱性强弱可以用
 
来表示,最简单的方法是用pH试纸,例如用
 
 蘸取肥皂水滴到PH试纸上,试纸显
 
色,再与
 
比较,即可得肥皂水的PH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质间转化的化学方程式,并标出其反应的类型 
 
反应类型
 

 
反应类型
 

 
反应类型
 

 
反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请分别叙述3SO42-中相关数字的涵义:①、“2”表示:
 
,②“3”表示:
 
,③“4”表示:
 

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