下列化学反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是( )
| A. | 水→氢气+氧气 | B. | 石蜡+氧气→二氧化碳+水 |
| C. | 氧化钙+水→氢氧化钙 | D. | 铜+氧气→氧化铜 |
分解反应及其应用;化合反应及其应用.. | |
专题: | 化学反应的基本类型和能量变化. |
分析: | 化合反应,两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应,一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”. |
解答: | 解:A、一种物质水反应后生成两种物质氢气、氧气,属于“一变多”的分解反应.故不选; B、两种物质石蜡和氧气反应生成两种物质二氧化碳和水,既不是“多变一”的分解也不是“一变多”的化合.故选; C、两种物质氧化钙和水反应后生成一种物质氢氧化钙,属于“多变一”的化合反应.故不选; D、两种物质铜和氧气反应生成一种物质氧化铜,属于“多变一”的化合反应.故不选. 故选B. |
点评: | 抓住两种反应的特点,根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”,从而对所发生的反应进行类型判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
探究实验展示了化学的无穷魅力。我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法。
【提出问题】小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系。
【假设猜想】①分子质量(相对分子质量)越大,分子运动速率越快;②分子质量(相对分子质量)越小,分子运动速率越快。
【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气(NH3),浓盐酸能挥发出氯化氢(HCl)气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)。
【设计实验】如图D2-10所示,在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团。
【实验现象】C处产生的白烟较多。
【解释与结论】(1)氨分子的分子质量(相对分子质量)____(填“大于”“等于”或“小于”)氯化氢分子的分子质量(相对分子质量),由此可知,分子质量(相对分子质量)越____(填“大”或“小”),分子的速率越______(填“快”或“慢”);
(2)反应的文字表达式为____________________________________________。
【拓展探究】小松在完成上述实验后,还想研究分子运动速率与温度的关系。他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中,其实验现象如下表所示。
实验过程 | 冷水 | 热水 |
开始 | 红色扩散较慢 | 红色扩散较快 |
长久放置 | 最终均成为红色、均匀、透明的液体 |
依据此实验现象,得出的结论是_________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是测定空气中氧气体积分数的实验,实验后发现测定氧气的含量低于,针对这一事实,你认为下列做法和想法不可取的是( )
| A. | 查看实验装置是否漏气 |
| B. | 将红磷改成木炭后重新实验 |
| C. | 实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽 |
| D. | 实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积不足 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)请指出a、c、d仪器的名称:
a b c d
(2)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
①.
②.
③.
(3)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集 气瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(4)反应开始前,应首先 ; .
(5)用该方法收集氧气确定集气瓶中氧气已满的方法是 .
(6)实验完毕后,应先 将导管移出水面 ,再 熄 .其目的是
(7)若收集的氧气不纯,可能的原因是 (写一点)
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科目:初中化学 来源: 题型:
学了《分子与原子》后,我们应学会从微观上分析问题:
(1)物质的分类:你认为糖水混和物与冰水混和物的区别是
(2)物质的变化:过氧化氢的化学性质是由 保持的.从微观上来分析,过氧化氢反应时, 改变, 没有改变.
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科目:初中化学 来源: 题型:
长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是( )
A. 用蒸馏水冲洗 B. 用钢丝刷刷洗
C. 用稀盐酸洗涤 D. 用热水冲洗
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学设计了如下实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按图6-12进行实验,请回答:
(1)观察到纸花的颜色变化是:
Ⅰ.纸花变红;Ⅱ.____________________;Ⅲ.纸花不变色;Ⅳ._______________________;
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两实验说明了什么?________________________;
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?______________________;
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:____________________________。
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