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在初中化学里，我们已经学过了酸性氧化物和碱性氧化物，还有一类氧化物如具有下列化学性质：

其中，叫偏铝酸钠，属于盐类．像这样的氧化物在化学上叫做两性氧化物．请你概括出两性氧化物的定义________________．

答案：
解析：

既能和酸反应，又能和碱反应且生成盐和水的氧化物称为两性氧化物

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

我们接触化学已有一月有余，知道了实验室制取气体的发生装置和收集装置有如下一些：
（1）气体发生装置
在初中化学里，根据反应物状态和反应条件（是否需加热），主要掌握两种发生装置．
①固-固加热型如图A1；
②固-液不加热型如A2或A3．
（2）气体的收集装置
气体的收集装置选择依据气体的水溶性和密度．
①凡难溶或不溶于水且不跟水发生反应的气体可用排水法收集，如图B1．
②比空气密度大的气体可用向上排空气法收集，如图B2．
③比空气密度小的气体可用向下排空气法收集，如图B3．

（1）小明同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，他应写出的文字表达式或化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，在这个反应中二氧化锰是

催化剂

，选择的发生装置是

A2或A3

（填序号），能用B2收集的原因是

氧气的密度比空气大

．
（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是

和收集装置是

（填序号）．若用图F装置收集氨气，氨气应从

端进入（选填“a”或“b”，下同）．若用图F装置收集氧气，氧气应从

端进入．现小丁同学想收集一定体积的氧气，她将F装置装满水后气体应从

端进入；另外还需要增加什么仪器

量筒

．
（3）实验室存放的双氧水久置后容易分解而变稀．小丁同学向盛5%双氧水溶液（久置）的试管中加入少量二氧化锰，然后将带火星的木条伸入试管，未见木条复燃．你认为带火星的木条未复燃的原因是

双氧水久置后浓度太稀，反应后收集的氧气浓度小

．要使带火星的木条复燃，可对该实验作怎样的改进？

增大双氧水的浓度或重新配制双氧水溶液

．
（4）小燕同学用A3装置制取了一瓶无色无味的气体Y（纯净物），请按要求填写下表：

你对气体Y的推测	实验初步验证的方法	实验现象
气体Y可能是 O₂（或CO₂） O₂（或CO₂）（填化学式）

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科目：初中化学 来源： 题型：

2012年3月22日是第二十个“世界水日”．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应爱护水资源，了解水的有关知识．
（1）取一份浑浊的水样，向其中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行

过滤

（填操作名称），除去固体小颗粒．再向滤液中加入活性炭，利用其

吸附

性除去颜色和异味等．
（2）为判断所得水样是硬水还是软水，

肥皂水

检验．水的硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．生活中常采用

煮沸

的方法将硬水软化．在实验室里若要得到净化程度最高的水，可用

蒸馏

的方法．
（3）爱护水资源，节约用水是全社会的责任，应提倡以下方式中的

（填字母序号）．
A．将淘米水、洗菜水用来浇花、冲厕所 B．不间断地放水洗衣服
C．不间断地放水刷牙 D．现代农田和园林采用喷灌、滴灌等方式
（4）下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）．其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质．
①试写出下列物质的化学式：B为

H₂O

，C为

O₂

．