分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式和化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.然后根据相关问题进行分析解答.
解答 解:(1)碳酸氢铵受热分解为氨气、水和二氧化碳,所以消失了,故碳酸氢铵应低温密封保存;故填:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳或NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;低温密封;
(2)镁在空气中燃烧时的化学方程式:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,镁在空气中燃烧时,能发出耀眼的白光,可用来制造烟花、照明弹、镁闪光灯;故填:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;烟花或照明弹;
(3)石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,因为碳酸钙属于白色沉淀,所以瓶中常形成一种不溶于水的白色固体是碳酸钙,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,由于碳酸钙能与稀盐酸反应,生成可溶性的氯化钙,因此能用稀盐酸将其除去.故填:氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;稀盐酸;
(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,铁丝末端系一根火柴梗,目的是引燃铁丝;没有观察到火星四射,说明没有的燃烧现象,铁丝生锈或表面含有油漆、收集到的氧气量太少或纯度太低等,会造成铁丝不燃烧,该反应会放出大量的热.故填:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;引燃铁丝;氧气不纯或铁丝生锈(答案合理即可);放热;
(5)铜绿是碱式碳酸铜的俗称,受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,反应的文字表达式为碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳.方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.加热时试管口向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流使试管炸裂;故填:碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳或Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O;防止冷凝水倒流使试管炸裂.
点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 17.6g | B. | 12.4g | C. | 17.3g | D. | 12.7g |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 推动活塞,若长颈漏斗中液柱不上升,则装置一定漏气 | |
B. | 推动活塞,若长颈漏斗中液柱不断上升,则装置一定不漏气 | |
C. | 若装置不漏气,拉动活塞时,长颈漏斗内液面上升 | |
D. | 若装置不漏气,拉动活塞时,长颈漏斗下端管口产生气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装袋中充氮气可以防腐 | |
B. | 空气中的氧气化学性质比较活泼,能与许多物质发生反应 | |
C. | 空气中有少量的稀有气体,它们能制成多种用途的电光源 | |
D. | 按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1% |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 氧气能和许多物质反应,所以氧气是化学性质比较活泼的气体 | |
B. | 铁在氧气中燃烧生成氧化铁 | |
C. | 给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气 | |
D. | 课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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