【题目】用相应的化学符号填空：
（1）2个铜原子 （2）氨气分子
（3）氧化亚铁 （4）人体缺少 元素，会导致甲状腺疾病
（5）碳酸根离子 （6）氧化镁中镁元素的化合价
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
①t1℃时物质的溶解度a b（填“＞”或“＜”或“＝”）；
②t2℃时将28g a物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量为 g，其中溶质与溶剂的质量比为 ；
③t1℃时，欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液，可采用的方法是 （写一种即可）；
④t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液中的各项关系符合b＞a＞c的是 （填序号）。
Ⅰ．溶质质量 Ⅱ．溶剂质量 Ⅲ．溶液质量 Ⅳ．溶质的质量分数
⑤欲配置100g质量分数为15%的a物质的溶液，所需a物质 g，所需蒸馏水的体积为 mL，可选择的量筒规格为 mL（填50或100），溶解时玻璃棒的作用是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C三个烧杯中都盛有40g水（其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化），分别加入甲、乙（均不含结晶水）两物质各10g，充分搅拌后所得现象如下图所示，试回答：
已知：甲、乙的溶解度随温度的变化如右图所示：
①30℃，甲与乙的溶解度关系甲 乙（填“=”或“＞”、“＜”）；
②若将B中的溶液变为饱和溶液，还需加入物质甲 克；
③其它条件不变，将C烧杯中的温度升到50℃时，C烧杯中的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液；
④10℃时，上述A、C烧杯中的溶液质量分数关系为A C（填“=”或“＞”、“＜”，下同）。其他条件不变，将温度升高，则A、C烧杯中的溶液质量分数关系为A C；
⑤30℃时，等质量的甲、乙饱和溶液，降温至10℃时，两溶液的质量关系：甲 乙。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学符号填空：
（1）炒菜用的盐______ _____；
（2）3个钾离子____ _____；
（3）2个硅原子______ ____；
（4）＋1价氮的氧化物______ _____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）实验结论： 。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理 写出反应的化学方程式 。
（2）实验步骤① ；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④ 。
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用右图进行活性炭还原氧化铜的实验。
（1）请用化学方程式表示图中发生的反应。
① ②
（2）请将下述实验步骤补充完整。
①检查装置的 。
②平放试管，用 将反应物送至试管底端。
③先 试管，然后集中加热试管底部，观察记录。
④结束反应时，先将导管移离液面，再 。
（3）为探究活性炭还原氧化铜的最佳条件，有研究小组进行了三组对照试验。各组实验结果如下。
①上述记录中的下列现象，说明有铜生成的是 （填编号）。
A．固体红热 B．细小红色金属光泽固体
C．黑色固体 D．球状金属光泽固体
②归纳以上实验结果可知，活性炭还原氧化铜实验的最佳条件是：反应物质量比（C:CuO）为 ，反应物要先分别 ， 然后再混合起来 。
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