分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①分子的表示方法:正确书写物质的化学式,若表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个氮气分子可表示为:5N2;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氧离子可表示为:3O2-;
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以一氧化氮中氮元素的化合价为+2 价,故可表示为:$\stackrel{+2}{N}$O;
④水通电分解过程中,水分子分裂成氢原子和氧原子,两个氢原子结合成一个氢分子,两个氧原子结合成一个氧分子,故不变的微粒是氢原子和氧原子,可表示为:H、O;
⑤小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为:NaHCO3;
⑥炼铁的反应原理为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案为:①5N2;②3O2-;③$\stackrel{+2}{N}$O;④H、O;⑤NaHCO3;⑥Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物 质 | A | B | C | D |
反应前质量(g) | 19.7 | 8.7 | 31.6 | O.4 |
反应后质量(g) | 待测 | 17.4 | 0 | 3.6 |
A. | 物质c一定是化合物,物质D可能是单质 | |
B. | 反应后密闭容器中A的质量为19.7g | |
C. | 反应过程中,物质B与物质D变化的质量比为87:36 | |
D. | 物质A与物质C的相对分子质量之比为197:316 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | m1=m2 | |
B. | 混合物A中CaCO3和KHCO3质量比一定为1:1 | |
C. | 21ml=25m2 | |
D. | 混合物B中MgCO3和NaHCO3质量比一定为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 整个过程可能涉及4种反应类型 | B. | E与F的反应是放热反应 | ||
C. | B和C一定含有相同的元素 | D. | C和D发生的反应可能是置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 鉴别方法 |
A | 白酒与矿泉水 | 闻气味 |
B | MnO2与碳粉 | 分别加入双氧水 |
C | 铜粉和锌粉 | 观察颜色 |
D | CO2与N2 | 分别伸入燃着的木条 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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