【题目】某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验,结合以下装置,回答下列问题:
(1)甲同学利用KClO3和MnO2制备O2 , 其发生装置应选用上述装置中的( 选填装置对应的字母),收集O2的方法是(只填一种),可用检验O2;
(2)乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2 , 本着废物利用的原则,可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2 , 则提取MnO2的操作步骤依次为:①溶解、②、③洗涤、④干燥,其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器,该仪器名称是 , 请写出乙同学制O2的化学方程式:
(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热,以较快制备较多量O2 , 你认为是否可行? , (填“可行”或“不可行”),请说明理由:;
(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出火焰(填火焰颜色),其产物的名称是 , 它是形成酸雨的主要原因.
【答案】
(1)C;向上排空气法;带火星的木条
(2)过滤;漏斗;2H2O2 2H2O+O2↑
(3)可行;KMnO4受热易分解,其分解后生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂,使氯酸钾快速分解
(4)蓝紫色;二氧化硫
【解析】解:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,属于固体加热型制取气体,给试管中的固体加热时试管口要略微向下倾斜,以防冷凝水倒流炸裂试管,故应选用发生装置是C;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气有助燃的作用,可以将带火星的小木条放在集气瓶内,如果复燃说明是氧气.(2)剩余物质中有KCl(或含KClO3)和MnO2 , 要想回收MnO2 , 要利用KCl(或含KClO3)溶于水,但MnO2不溶于水,应先将混合物溶解,然后过滤得MnO2固体,然后将MnO2固体洗涤并干燥即可;溶解需要的玻璃仪器是烧杯与玻璃棒;过滤需要的玻璃仪器是漏斗、烧杯和玻璃棒;过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑.(3)KMnO4受热易分解,其分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂,使氯酸钾快速分解,故该实验设计可行.(4)硫在氧气中的燃烧会出现明亮的蓝紫色火焰,硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,它是形成酸雨的主要原因.
所以答案是:(1)C;向上排空气法;带火星的木条;(2)过滤;漏斗;2H2O2 2H2O+O2↑;(3)可行;KMnO4受热易分解,其分解后生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂,使氯酸钾快速分解;(4)蓝紫色;二氧化硫.
【考点精析】本题主要考查了混合物的分离方法和氧气的化学性质的相关知识点,需要掌握混合物的分离:1、过滤法:分离可溶物 + 难溶物2、结晶法:分离几种可溶性物质;氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体.以下是实验室制取氧气的装置,请按照要求回答下列问题:
(1)实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是 , 收集完氧气后,停止加热时,先要 .
(2)将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时,要预先在集气瓶里装少量的水,其作用是;反应的化学方程式为 .
(3)硫粉在氧气中燃烧的化学反应方程式为 , 生成了一种带有气味的气体,该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从“宏观”和“微观”认识化学反应,是化学学科的基本思想.如图是氢气在氧气中燃
烧的微观示意图,则下列说法正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.该反应中元素种类发生改变
C.该反应中分子可分,原子不可分
D.该反应中分子、原子数目都没有发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某品牌矿泉水的标签,回答下列问题.
(1)钙、镁和钾等指的是(填序号).
A.分子
B.原子
C.元素
(2)已知镁原子的结构示意图为 ,则Mg2+的质子数为 .
(3)已知偏硅酸的化学式为H2SiO3 , 则偏硅酸钙的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在工业上,下列提高燃料利用率的措施中,与燃料充分燃烧无关的是:
A. 把煤炭磨成粉状进行燃烧
B. 把柴油喷成雾状进行燃烧
C. 给锅炉鼓风,增加空气供给量
D. 给锅炉外壳装隔热层,减少热量散失
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