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9.如图,某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数,实验后发现,测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,对此,你认为下列做法或想法不可取的是(  )
A.检查实验装置是否漏气
B.可能红磷的量不足,没有除尽氧气
C.没有冷却至室温就打开止水夹,进入瓶内的水减少
D.将红磷改成足量的木炭,重新实验

分析 本题中进入集气瓶中水的体积小于五分之一,有可能有以下几点:装置漏气、红磷的量不足、没有冷却就读数;如果进入集气瓶中水的体积大于五分之一,就说明操作太慢,致使装置内的部分空气逸散出来.要使本实验成功,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②红磷足量;③必须冷却到室温再读数等.

解答 解:A.检查实验装置是否漏气,如果装置漏气,会导致测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,该选项正确;
B.红磷的量不足,氧气有剩余,测得的氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,故选项正确;
C.没有冷却至室温就观察刻度值,会导致进入瓶内的水减少,从而导致测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,该选项正确;
D.将红磷改为木炭做此试验时,由于木炭燃烧生成二氧化碳气体,木炭燃烧即使能消耗装置内氧气,但又增加另一气体二氧化碳,导致装置内气压变化不大,水倒吸入装置内的量就占不到其容积的$\frac{1}{5}$,无法测定空气中氧气的含量,该选项错误.
故选D.

点评 本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.本考点主要出现在填选择题和实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请写出化学式SO2所表示的意义:
(宏观)表示二氧化硫、表示二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的;
(微观)表示1个二氧化硫分子、表示1个二氧化硫分子是由1个硫原子和2个氧原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.一洗车档的档主一边吸烟,一边用水冲洗盛过浓硫酸的铁罐,结果发生爆炸.原因:用水冲洗把浓硫酸变稀硫酸而后者与铁反应生成氢气,化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;氢气混有空气不纯,遇到明火发生爆炸.化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.溶液酸碱度的表示方法--pH.
酸性溶液的pH值越小酸性越强;碱性溶液的pH值越大碱性越强.浓度越大,酸碱性越强.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列反应的化学方程式:
(1)用熟石灰中和工厂排出废水中的硫酸:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;
(2)医药上用含有氢氧化铝的药物来中和胃液中胃酸(主要成分是盐酸):Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(3)往氢氧化钡溶液中滴加硫酸Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O                        
(4)在氢氧化钾溶液中滴加硝酸HNO3+NaOH═NaNO3+H2O
(5)往氢氧化铁中滴加盐酸Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O
(6)往氢氧化铜中滴加硫酸Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O
以上反应的用微观的观点看其反应的实质都是氢离子和氢氧根离子结合.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250毫升集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25毫升、50毫升、75毫升、100毫升、125毫升的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5.
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去.
③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃
试回答下列问题:
(1)根据上述实验,下列说法中正确的是(B)
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条一定能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(2)上述实验表明:物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:
实验内容实验现象实验结论
分别取相同质量的硫粉,放在空气中和氧气中燃烧硫在氧气中燃烧更剧烈氧气浓度越大,燃烧越剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.为确定某大理石样品的纯度,小应进行如下实验:称取该大理石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)加入烧杯中,向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应,反应结束后,称量烧杯的总质量(溶解的气体忽略不计),有关数据记录如下.
烧杯大理石稀盐酸反应后烧杯总质量
质量(克)908.550145.2
(1)实验中判断碳酸钙已经完全反应的方法是继续滴入稀盐酸,观察到不再生成气泡;
(2)请计算该大理石样品的纯度(计算结果精确到0.1%);
(3)实验中不建议用稀硫酸代替稀盐酸,原因是稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙微溶,覆盖在固体表面,阻止反应的继续进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.“嫦娥一号”成功发射后,由于火箭燃料液氢和液氧生成大量的水,发射时火焰喷射产生巨大的热量可以将导流槽的水烧成水蒸气而散发,而最后要烧掉140t水.下列有关水的说法中不正确的是(  )
A.烧掉的水主要发生了化学变化
B.烧掉的水主要发生了物理变化
C.液氧和液氢可以反应生成水
D.氧气和氢气经过高压低温变成液态,是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.在学习酸的化学性质时我们知道,稀硫酸能使黑色的固体氧化铜溶解,这是因为稀硫酸能和氧化铜反应.
(1)请写出稀硫酸和氧化铜反应的化学方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)某化学兴趣小组欲探究:是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解呢(稀硫酸中含有三种粒子:水分子、氢离子、硫酸根离子)?经过如下实验步骤,他们最终得出了正确的结论.
①、取少量氧化铜于试管a中,加入足量水,发现氧化铜没有溶解,这说明H2O(填化学符号,下同)不能使氧化铜溶解;
②、取少量氧化铜于试管b中,加入足量稀硫酸,发现氧化铜全部溶解了;
③、取少量氧化铜于试管c中,加入足量HCl溶液,观察现象,最终得出正确结论:是H+使氧化铜溶解.

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