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    如图是探究燃烧条件的实验设计，下列说法正确的是（　　）
    A、该实验探究了燃烧的三个条件
    B、烧杯中的热水只起提高温度的作用
    C、该实验的缺点是不符合“绿色化学”理念
    D、对着水中的白磷通入空气，白磷也不会燃烧
    考点：燃烧与燃烧的条件,绿色化学
    专题：结合课本知识的信息
    分析：A、根据图示条件分析；
    B、热水能使水中的白磷与氧气隔绝，并且能够给白磷、红磷加热；
    C、磷燃烧生成五氧化二磷，会污染空气；
    D、根据燃烧的条件分析．
    解答：解：A、铜片上的白磷和红磷对比，能够探究温度达到着火点；水中的白磷和铜片上的白磷对比，可以探究与空气接触．所以能够探究物质燃烧的两个条件，故错误；
    B、热水能使水中的白磷与氧气隔绝，并且能够给白磷、红磷加热，故B错误；
    C、磷燃烧生成五氧化二磷，会污染空气，所以不符合“绿色化学”理念，故C正确；
    D、水中的白磷达到了着火点，只要能与氧气接触就可以燃烧，故D错误．
    故选C．
    点评：本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    种元素组成，它的摩尔质量为
     
    ．其中，碳原子和氢原子的物质的量之比
     
    ，2摩尔氟乙酸甲酯中含有
     
    g氧元素，
     
    个氟原子．

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    ．
    （2）专家指出，服用碘片（有效成分为KI）可以治疗131I造成的辐射，但服用碘酒（有效成分为I2）却会引起碘中毒．KI和I2的性质不同的原因是
     
    ．
    （3）日本地震后，个别居民抢购食盐．假设某人经医生确认，每日需要补充166mg KI．已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42.8mg，如果用该食盐替代碘片提供治疗辐射所需的碘元素，则每日需食用该食盐的质量为
     
    kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示的实验操作不正确的是（　　）
    A、
    倾倒液体
    B、
    点燃酒精灯
    C、
    取固体颗粒
    D、
    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向少量氧化铜和较多铁粉的混合物中加入足量的稀硫酸，微热、充分反应后过滤．滤纸上有不溶物．下列判断错误的是（　　）
    A、滤纸上含有铜
    B、滤液中可能含有硫酸铜
    C、可能发生的置换反应是2个
    D、滤液中含有硫酸铁

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    济南以泉水资源丰富闻名遐迩，享有“泉城”美誉．“节水保泉、优化环境、防止污染”已成为泉城人的共识．在下面～项中，你认为与我市环境的改善不相符的是（　　）
    ①生活污水的任意排放②农药化肥的任意使用③植树种花，搞好绿化 ④就地焚烧植物秸秆和垃圾⑤使用无磷洗衣粉．
    A、只有①②③B、只有①②④
    C、只有③⑤D、只有②③⑤

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    区分硬水和软水可以使用的试剂是（　　）
    A、肥皂水B、氧气C、胆矾D、加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、①④表示的是阳离子
    B、②表示的元素在化合物中通常显+2价
    C、④表示的元素是非金属元素
    D、它们表示四种元素

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    下列实验操作及现象合理的是（　　）
    A、用50mL量筒量取5.26mL水
    B、铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体
    C、用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体
    D、硫在空气中燃烧发出黄色的火焰

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